国家没有立即整顿职业教育的原因可能包括以下几点：
社会观念转变
社会普遍存在对职业教育的偏见，认为职业教育不如普通本科教育，导致家长和学生更倾向于选择普通本科院校。
职业教育改革挑战
职校改革需要从根源入手，学习国际经验如德国加强职业教育，但需要结合国情进行适当调整。
教育层次和技能需求
技校、中专、职业高中、大专、高职等学校各有其培养目标和技能层次，整合这些学校需要系统化的办学模式。
管理和实施难度
整合不同学历层次和技能水平的学校存在管理和实施上的困难，例如教育部门与人社部门的协调问题，以及不同学校间的专业差异。
学生和家长的担忧
家长和学生担心职业教育环境不佳、师资力量参差不齐，以及学历在就业市场上的竞争力不足。
政策和法规支持
尽管职校改革势在必行，但需要相应的法律法规支持，以及从职校教育本身进行改革以提升其质量和吸引力。
综上所述，国家可能正在考虑如何逐步改善职业教育体系，同时也在应对来自社会、家庭以及教育体系内部的多种挑战。这是一个复杂的过程，需要时间和多方面的努力。
