《珍珠鸟》这篇课文的作者是谁?
冯骥才。《珍珠鸟》的是著名作家冯骥才的一篇散文。冯骥才是一位热爱运动的作家，主要作品有《雕花烟斗》、《逆光的风景》、《摸书》、《高女人和她的矮丈夫》、《炮打双灯》、《神鞭》、《三寸金莲》、《关于艺术家》等。《珍珠鸟》这篇文章被纳入北京市义务教育课程改革试验教材语文六年级上学期教材中。
珍珠鸟这篇课文是按什么顺序写的?
文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的关系变化过程，珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌。
珍珠鸟课文的情感变化过程?
作者是按照跟珍珠鸟感情的变化的顺序写的。一开始真珠鸟是一种怕人的鸟，由于作者对珠珠鸟的爱给珍珠鸟撘上了绿色的围栏，最后珍珠鸟大胆的站在作者的肩膀上。感情一部部的贴近。
变化过程：怕人——渐渐胆大——开始亲近-——完全信任 因为在一段时间的交往和互动中，我们懂得了互相尊重和信赖。 本文通过描写“我”与珍珠鸟亲近和交往的过程，展示了人与动物之间充满爱和信赖的理想境界。告诉人们：人与动物之间、人与人之间应该在爱和尊重的基础上，彼此信任，共同创造一个美好的世界。
《珍珠鸟》是一篇叙事抒情的散文。全文笔调轻松活泼，情感浓烈，按照时间顺序记叙了“我”和珍珠鸟一家三口由疏远到亲近的情感变化过程，刻画了一只憨直、顽皮的珍珠鸟的形象，表达了作者对珍珠鸟的喜爱与赞美之情，表现了作者对互相信赖的美好世界的渴望和追求。
珍珠鸟课文是个什么类型的课文?
《珍珠鸟》是一篇以叙述抒情散文为体裁的文章，这种文体的重要特点是叙述中抒情,融情于叙事之中。而《珍珠鸟》是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文，在文章中他形象生动地表达了珍珠鸟的活泼和作者对它的喜爱。 《珍珠鸟》的作者是冯骥才，他在1942年2月9日出生于天津市，是中国当代作家、画家、社会活动家。他毕业于塘沽第一中学。在1962年，开始在报刊上发表画作和美术评论文章。
珍珠鸟课文是不是要全文背诵?
这篇课文不需要背诵。 珍珠鸟是一篇略读课文。学生可以回顾以前的学习方法，围绕“阅读提示”自主把握课文内容，理清线索，体会情感。 课文语言生动，很多地方写出了珍珠鸟的可爱，把“我”与珍珠鸟的情感交融描绘得微妙细腻，作者对珍珠鸟的喜爱之情体现在字里行间。
珍珠鸟这篇课文里为什么雏鸟不怕人?
信赖，往往创造出美好的境界。 珍珠鸟本是一种“怕人的鸟”，作者书屋里的珍珠鸟却并不怕它的主人。它会蹦到主人的茶杯上，“俯下头来喝茶”；它会跑到主人正在写作的稿子上，绕着笔尖蹦来蹦去；当主人“用手抚一抚它细腻的绒毛”时，它“也不怕”，“反而友好地啄两下”主人的手指；它甚至会趴在主人的肩上熟睡。 这是什么原因？难道这珍珠鸟改变了它的“鸟性”？作者在最后一句话中道出了其中的要旨──信任。这正是文章的立意所在。人鸟相亲相依的情境，是信赖创造的美好境界。这种信任是无价的，也是最感人的。 这使作者感慨无限，笔尖流泻下的，虽然只是“一时的感受”，但对我们启发很深，“信赖，往往创造出美好的境界”，在生活中，在人与人之间，我们永远不要忘了这一点。 作者向往与追求的正是互相信任、和谐美好的境界。
鸟和人的渐渐相处,和人与人一样,也会建立信赖,鸟不怕人,是因为我在过去,没有伤害,它也会依赖我. 我相信你是一个爱护,喜欢动物的人,不会伤害我,让我喝点水可以嘛? 建议咨询一下专业人士比较好一点，或者找书看一下，以上方法仅供参考下。
因为作者对小鸟非常关爱，本来小鸟是很怕人的，但是作者为小鸟精心布置了一个幽静安全巢，并按时给他们添食加水，按捺自己的好奇心、绝不轻易打扰小鸟的生活，所以小鸟就不怕作者了，因为小鸟知道作者是一个和善的人，是一个和动物友好相处的人
珍珠鸟课文形容得意和傲慢的样子?
珍珠鸟展现出一种得意和傲慢的样子。它高傲地抬起头，羽毛闪烁着华丽的光芒，仿佛在向世界宣告自己的独特之处。 它挺胸抬头，目光自信而锐利，似乎在向其他生物展示自己的高贵身份。 它的姿态优雅而自豪，行动间流露出一种不可一世的气质。 这种得意和傲慢的样子，让人不禁感叹珍珠鸟的自信和自尊，它仿佛是大自然中的一位王者，无可匹敌。
