《故乡》中，把杨二嫂说成是圆规，是借代还是借喻啊?
是借喻. 借代是用人（或事物,下同）的某一部分的名称或特征来代称这个人,比如用“红领巾”代称少先队员,“红鼻子”代称鼻头发红的人,等.“红领巾”和“鼻子”都是人身上实有的东西. 而借喻用来代称人物的名称,是把人比做那个东西,这个东西 并不是这个人身上实际有的.如把杨二嫂称作圆规,这圆规就只是一个比喻,并不是她身上实有的.
鲁迅《故乡》梗概;大意?
《故乡》中有我们所熟知的少年闰土和中年闰土的形象对比，少年闰土活泼可爱，机灵能干，中年闰土则麻木、畏缩，反映了传统思想对人的深刻影响，还有豆腐西施杨二嫂的形象，由一个美丽的女子变为一个庸俗、自私、刻薄的人，这不仅是作者对当时中国农村生活现实的深刻的思考，也是对统治中国农民的思想的历史文化的不满，所以要“逃异地，走异路，去寻求别样的人生”，也希望年轻的一代有新的生活。
你怎样看待鲁迅《故乡》中的“我”他是一个怎样的人?
小说中的“我”，有作者的影子，但绝不等同于作者。“我”飘泊在外，对故乡一直怀着美好的回忆，看到故乡衰败、冷漠的现实，深感悲哀、失望，但内心深处，还有着对故乡美好未来的憧憬。 “我”对闰土怀有深厚的感情，表现了“我”对劳苦人民的同情与爱，对等级观念的否定。“我”是追求新生活，心怀希望的知识分子的形象。
鲁迅小说《故乡》的主要内容是什么?
老舍写的是《济南的冬天》，济南被称为他的第二故乡，表现了对故乡的热爱。 鲁迅写的《故乡》，写于1921年，其中的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活，它深刻地概括了1921年前的30年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝，农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。 小说中鲁迅主要表现了两方面的内容，一方面是对客观现实的反映，作品通过记忆中的故乡和现实目睹的故乡对比，揭露帝国主义的侵略，封建主义的压榨给人民造成的苦难，反映了辛亥革命前后农村破产，农民痛苦生活的现实。另一方面，集中体现了鲁迅先生对“人性”探索的意义。作品深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众精神上受到极大束缚，古训筑成的高墙，使人与人隔膜起来。突出反映了鲁迅对“国民性”的拯救。 《故乡》：（1）故事情节的三个阶段：回故乡——在故乡——离故乡（2）三幅故乡画面：①回忆中的故乡——优美动人；②现实中的故乡——荒凉冷落；③理想中的故乡——令人神往。（3）三位主要人物：①闰土——勤劳善良饱受苦难但不觉悟的农民形象；②杨二嫂——自私尖刻鄙俗的小市民；③“我”——对现实生活不满正在寻找新生活的知识分子。
鲁迅作品故乡的中心思想?
鲁迅作品故乡的中心思想：一方面反映客观现实生活，作品通过记忆中的故乡和现实目睹的故乡对比，揭露帝国主义的侵略,封建主义的压榨给人民造成的苦难，反映了辛亥革命前后农村破产，农民痛苦生活的现实； 另一方面,集中体现了鲁迅先生对“人性”探索的意义。作品深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响,劳苦大众精神上受到极大束缚，古训筑成的高墙，使人与人隔膜起来。突出反映了鲁迅对“国民性”的拯救.。
喜欢《故乡》的理由?
我最喜欢的经典作品《故乡》我国历史上有一位文学巨匠，他对白话文的发展与革命事业做出了很大的贡献，他就是鲁迅。鲁迅曾写过一本名家著作精选集——《故乡》，它主要由两部分组成。 第一部分讲述鲁迅对童年往事的回忆，作者用纯朴的语句、不多的笔墨深刻的刻画了自己难以忘却的人物形象及其特点，抒发了自己对故乡的人和事的深深思念。 第二部分讲鲁迅的著名小说，在这其中便有家喻户晓的《阿Q正传》，更有妇孺皆知的《孔乙己》。鲁迅先生用小说里的人物，对当时社会上那些残存的封建思想不留情面的予以抨击。我花了约一个星期来阅读这本书，读完以后，最大的收获便是学到了写作并不在于其内容的华丽，而应该注重内在，追求真实的感情，像鲁迅这样的大文豪的文章并没有太多优美的词藻，但是也让人读起来有一种名家的味道，而且能够让人以一种欣赏的态度细品这文章。
