关于职业学校学生是否“混日子”的问题，存在不同的观点和实际情况。以下是一些观点的整理：
混日子的现象
有观点认为，在职业学校中，确实存在不少学生“混日子”的现象。
一些职校学生可能因为成绩不佳或其他原因选择了职业学校，而这些学生中有些可能没有明确的学习目标或动力。
职业学校的教育质量
职业学校的教育质量参差不齐，一些学校可能因为教育资源有限或管理不善，导致学生缺乏良好的学习环境。
然而，也有职业学校注重实践能力和职业素养的培养，提供多样化的专业课程和实训机会。
学生个体差异
并非所有职校学生都是“混日子”的。有些学生可能在学习上非常努力，并积极参与各种实践活动。
学生的个人态度和选择也会影响他们在职业学校的学习状态，有些学生可能会特立独行，按照自己的方式规划和学习。
社会和家长的看法
很多家长和学生对职业学校持有负面看法，认为学校主要是“过日子”的地方。
但也有家长和学生认识到，职业学校对口升学班的学生其实很努力，他们为了升入本科而刻苦学习。
职业教育的目标
职业教育旨在培养学生的职业技能和职业素养，并非简单的“混日子”。
职业学校应帮助学生明确职业目标，并提供相应的学习资源和实践机会。
综上所述，职业学校中确实存在一些学生“混日子”的现象，但这并不能代表所有职校学生。职业学校的教育质量和学生的学习态度存在差异，且职业学校也有其教育目标，即培养学生的职业技能和职业素养。因此，评价职业学校不能一概而论，而应具体情况具体分析
