职业学校老师的劳累程度受多种因素影响，包括教师的角色认知、学生特点、工作量以及个人职业规划等。以下是一些可能影响老师劳累程度的因素：
学生管理：
职业学校的学生可能面临学习动力不足、行为问题等挑战，老师需要耐心和智慧来管理这样的学生群体。
角色认知：
教师对自己的角色认知不同，有的可能选择较为随缘的态度，减轻工作负担；而有的教师责任心极强，致力于改变学生，因此工作更为辛苦。
工作量：
中职文化课程老师每周有8~12节课，还需备课和批改作业，工作量相对较大。
职业发展：
职业学校的教师可能面临职业发展的不确定性，这可能会增加工作压力。
学生特点：
高职学生可能文化知识基础较差，自卑心理严重，需要老师对症下药，增强学生的优势。
班主任工作：
班主任除了关注学生的学习，还需处理学生的日常事务，工作繁忙且劳累。
辅导工作：
辅导员需要处理学生安全、学习情况、奖学金和助学金发放、宿舍卫生和安全等问题，工作量大，睡眠和空闲时间少。
综上所述，职业学校老师的工作确实存在一定的压力和挑战，是否感到累因人而异，取决于个人的应对方式和对教育工作的热情与承诺。
