1、后补短语
2、主谓短语
3、偏正短语是由名词、动词或形容词与它们前头的起修饰作用的成分组成短语，其中名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是偏正关系。
4、第三自然段围绕海底声音来写的;
5、值得注意的是，这三种文章结构并非各自独立，而是有相互关联、互为补充的作用，在文章中可能会同时用到。
6、3动宾短语
7、动宾短语是由动词和后边受动词支配的成分一起组合成的短语，其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。
8、语文的短语结构类型包括名词短语、动词短语、形容词短语、副词短语等。
9、第二自然段主要写了从海面到海底的光线变化;
10、介宾是介词和后边的宾语一起构成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等。
11、学会识别语法范畴。在理解语法的基础上，可以根据短语的特点来判断其类型。比如，名词短语中的主要成分是名词，动词短语中的主要成分是动词等等。
12、第四自然段围绕海里动物的活动方式来写的:
13、在语文中，短语是由一个或者几个词语构成的句子成分，在中文中使用广泛。要判断一个短语的类型，需要注意以下几点技巧：
14、以第四自然段为例，这一段一共5句话。第一句总写海里的动物各有各的活动方法。
15、短语又叫词组，是由两个或两个以上的词按照一定结构组合起来，能充当句子成分的语法单位。
16、并列短语
17、最后，议论文结构是以某个问题为中心，表达作者自己的观点并进行论证，一般由论点、论据和结论三部分组成。
18、主谓短语:表示陈述与被陈述的关系结构:名词(代词)+动词(形容词)主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样”。如:觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅特殊主谓短语:名词做谓语。如:今天星期三、明天国庆节、他中等身材主谓短语由陈述和被陈述关系的两个词构成的短语。结构:主语+谓语“谁(什么)”+“怎么样”如:心情舒畅、芳草萋萋、大雁归来、他们很好
19、第五自然段围绕“海底的植物差异也很大”来写的;
20、而判断一个短语结构类型的方法，则通常是看这个短语的核心是什么，再看这个核心的词性是什么，就可以分辨出其对应的短语结构类型了。
21、介宾短语
22、海底世界用通俗形象的语言，向人们介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。
23、注意短语的功能。在句子中，短语往往有不同的功能，例如作主语、宾语、定语、状语等等。短语的功能也可以帮助判断其类型。
24、根据短语中的核心词语来判断类型。一个短语中有核心词语，常常可以判断出这个短语的类型。比如，“飞奔的马”中的核心词是“马”，可以判断这个短语是一个定语短语。
25、偏正短语
26、其中，名词短语是最基本的短语，通常由一个名词充当短语的核心，再加上一些修饰语或补语构成；动词短语由一个动词充当核心，再加上一些修饰语或补语构成；形容词短语由一个形容词充当核心，再加上一些修饰语构成；副词短语由一个副词充当核心，再加上一些修饰语构成。
27、第六自然段写海底蕴藏着丰富的矿藏。
28、并列短语是由两个或两个以上的名词，动词，或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。
29、第三部分(第七自然段)，对全文进行总结，也回应了课文第一自然段的问题，前后呼应。
30、其次，说明文结构是以事物本身为主，以解释、阐明的方式来描述事物的性质、特点和功能，一般由介绍、分类和总结三个环节组成。
31、其中第二、三自然段之间有一定的联系，第二自然段主要讲海底是宁静的，第三自然段则补充说明海底虽然宁静，但借助水中听音器可以听得到海底动物活动时发出的声音。
32、偏正短语前偏后正:“偏”修饰、限制“正”(1)结构:定语+中心词(名、代)如:(祖国)大地、(一个)顾客、(可爱的)人、(我的)老师(2)结构:状语+中心词(动、形)如:[很]好看、[独立]思考、[更加]坚强、[完全]相信※标志:“的”是定语的标志;“地”是状语的标志。偏正短语:中心语是名词、代词时,前面的修饰成分是定语。结构:定语+中心词(名、代)中心语是动词、形容词时,前面的修饰成分是状语。结构:状语+中心词(动、形)
33、首先，记叙文结构是指以时间顺序为主，描述事件发生的过程和中间的环节，一般由开头、过程和结尾三部分构成。
34、短语的类型主谓短语、偏正短语、动宾短语、并列短语、补充短语等。
35、主谓短语是由两个表示被陈述与陈述关系的的词组成的短语，其中表示被陈述的对象是主语，用来陈述的是谓语。
36、值得注意的是，有些短语由于核心不是名词、动词、形容词或副词，而是其他词性，因此它们的识别方式也有所不同，需要根据具体情况而定。
37、小学语文文章通常有三种结构，分别是记叙文结构、说明文结构和议论文结构。
38、三年级课文结构有四种，分别是并列式、总分式、对照式、递进式。文章的情节是由特定的情节单元或叙事单元构成的。不同的篇章，其情节单元的构成方式是不同的，从而形成了不同的情节结构类型，不同的情节结构类型有不同的叙述特点和审美功能。
39、本文在表达上突出的特点就是结构清晰，不仅课文整体结构非常清楚，采用总分总的结构，而且中间部分的每一个段落也都明确围绕着一个意思来写的。
40、短语按其词与词组合的结构关系，主要有五种类型，并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语。
41、后补短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作用的成分一起组成的短语。
42、并列式是文章各部分的内容没有主次轻重之分。总分式是先总述，再分说。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。对照式是文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。递进式是文章几部分内容逐层深入。情节结构的基本类型有6种，即线状结构、网状结构、画面结构、象征结构、写实结构、散文结构。
43、第四至六自然段分别从动物、植物、矿产3方面介绍了海底世界。
44、全文共7个自然段，分为3个部分。
45、第二部分(第二至六自然段)，紧扣第一段提出的问题，写海底世界景色奇异、物产丰富两大特点。
46、接下来第二至五句具体介绍了5种动物的活动方法:它们有的向前进，有的向后退;有的自己活动，有的自己不动;有的极快，有的极慢。这种介绍充分说明海里动物“各有各的活动方法”，把第一句的意思说具体了。
47、练习。识别短语类型也需要通过大量的实际练习来提高，多读多写可以让我们更加熟练地识别各种类型的短语。
48、第一部分(第一自然段)，以问句开头，既吸引读者，也点明这篇课文要介绍的是大海深处的情况。
49、课文这样的结构使阅读变得十分方便。此外，课文虽然是介绍海底相关知识的，但语言生动、形象，比如，运用拟声词描写海底动物声音的句子:“有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟.样啾啾......”一连串的排比和比喻，让我们对海底世界的声音有了感性的认识。
