当前我国职业教育教师的现状可以概括为以下几点：
教师数量增长：
职业教育教师数量逐年增加，为职业教育的发展提供了人才支持。
教师分布不均：
教师主要分布在东部沿海地区，而中西部地区相对较少。
城乡差距：
城市职业教育教师数量和质量普遍较高，农村职业教师相对较低。
性别比例失衡：
男性教师比例较高，女性教师比例较低。
年龄结构年轻化：
年轻教师比重较大，中老年教师较少。
学历背景提高：
本科及以上学历的教师比例逐年增加。
职业倦怠：
中职教师面临工作压力和职业倦怠，影响教学质量和学生成长。
科研与教学双重压力：
高职院校教师除了教学，还需承担科研任务，面临发表文章和课题申请的挑战。
考核压力大：
教学质量、科研成果、师德师风等考核指标对教师职业发展至关重要。
教师流失：
成熟骨干教师流失现状存在，影响职业教育质量。
培训机会不均：
受经济、区位、政策等因素影响，教师培训机会不均。
对外汉语教师需求：
对外汉语教师需求量大，工作1-3年后年薪可超10万。
政策支持：
国家对职业教育教师的政策扶持力度加大，提供资金和职称名额支持。
以上现状反映了职业教育教师面临的多重挑战，包括工作压力、职业倦怠、科研与教学的双重负担、城乡和区域间的不平衡发展，以及教师流失等问题。同时，国家政策正在努力改善这些状况，通过资金和职称支持等手段提升职业教育教师的职业吸引力和发展机会。
