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我的脸由于困窘和羞愧一下子涨的通红.这句话使用了什么描写方法优选70句

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨的通红.这句话使用了什么描写方法

1、“为什么只有晚上睡觉时才长身体?”

2、本文通过记述“我”由寻梦而发现胚胎发育规律,但因在课堂上发笑而受到惩罚的事。

3、“费奥多罗夫!……你笑什么?再笑就从教室里出去!”

4、省略号表示列举的省略,说明除此之外,还有许多生物。文中一连串的提问说明“我们”有强烈的求知欲和追根究底的探索精神。“我们”的提问逻辑性非常强,说明“我们”爱思考、会思考。

5、“这是你们的细胞回想起了远古时代,那个时候,人还是鸟。”

6、这个句子缩为:脸涨。

7、从“九岁、完全、独立”三个词可以看出“我”的不同凡响和对这个发现抑制不住的自豪。

8、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果。

9、我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋,可是,有一天我终于弄明白了,每到夜晚,我的小伙伴们也都会在梦中飞翔。那天,我们几个人决定去见我们的老师,让他来解答这个奇妙的问题。

10、一岁的时候我非常开心,长大了得学习的鸭,感到我好像不是长大的孩子,我很有幽默我童年的时候是那么快乐

11、从童年的发现中,你觉得“我”是个怎样的孩子?

12、表达了作者对童年的怀念之情,同时说明了任何发明与发现都不是一帆风顺的。

13、我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

14、“那么为什么人在生长的时候就要飞呢?这究竟是什么道理?”

15、我是怎样推算出胚胎发育的规律的?从中可以看出“我”有怎样的特点?哪些词体现了这一特点?

16、乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢?”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊,嘿!终于想出了眉目:“哈!这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远,在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼,经过了很长时间。现在,这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间,又折合成一个月。这样推算下来,到变化成人,正好是九个月。”我的发现竞是如此简单明了,我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。

17、可以缩写成:脸涨。

18、听完这句话,你大概忍不住会哈哈大笑,愿意笑你就笑吧,反正笑声不会给你招来祸患。

19、示例:不会,如果事后仔细听他把发现的过程讲清楚,就不会觉得好笑了,反而会对他的大胆想象和探索精神大加赞扬。

20、我的脸由于窘迫和羞愧一下子涨得想红色的花一样通红。

21、读课文,想一想课文写了什么?

22、第一部分(1~2)主要讲的是“我”在9岁时就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是“我”独立思考的结果。

23、“奥尔加·伊万诺夫娜,我……我想起了自己的发现……”

24、在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果。

25、脸涨。【考查知识点】缩句【思路分析与延伸】脸(什么)涨(怎么了)。“我的”是主语的定语,“由于困窘和羞愧一下子”是状语,“得通红”是谓语动词“涨”的补语,均需删除。

26、缩句的方法:去掉修饰词语、形容词语、补充说明词语、状语和数量词语;抓住句子的主干;找出句子中的“的、地、得”等词语并删去。

27、教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白,大步朝我走来。

28、我的脸由于窘迫和羞愧一下子涨得想苹果一样通红。

29、“梦中飞行”让“我”产生了疑问,使“我”去询问老师,而老师的回答勾起了“我”探究“人究竟是怎么来的”这个问题的兴趣。可以说,“梦中飞行”是整个故事的开端。

30、“岂止是鸟!人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫,后来是鱼,是青蛙,是猴子……所有这些知识,等你们升入高年级,上课时老师都会给你们讲解。”

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨的通红.这句话使用了什么描写方法

31、我的脸由于窘迫和羞愧一下子涨得像火光一样通红。

32、此句是过渡句,起承上启下的作用。作者之所以说“你大概忍不住会哈哈大笑”,是因为这样重大的科学问题,九岁的孩童,通过自己独立的思考就能发现,在常人眼里简直就是天方夜谭。后半句引起下文,是作者要说的真正意思,体现了作者是个幽默的人。

33、那天,我们几个人决定去见我们的老师,让他来解答这个奇妙的问题。

34、所以这个句子中,去掉“的”字前面的词语。去掉“地”字前面的词语。删去“得”后补充说明成分。再删去数量短语。

35、所谓缩句,指略去句子的附加成分,只保留句子的主干。主谓宾属于句子主干,定状补属于附加成分,所以,这句话的缩句可以缩成“脸涨”;如果要较好的表达原意,那么可以再保留句子的补语,“脸涨红”

36、我的脸由于窘迫和羞愧一下子涨得像被太阳晒过一样通红。

37、老师的这个解释很容易让人产生疑问。围绕老师的解释引出下文,“我们”提出了很多问题。

38、问题归纳:

39、“梦里飞行,说明你们是在长身体啊。”老师解释说。

40、我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦林梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如,凭着双臂舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到那里。

41、又过了三四年,我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次,年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源,讲人的发育和进化。这时候,我清清楚楚听见老师说,按照达尔文的观点,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇,大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。

42、这句话一语双关。其一,它讲出了科学事业发展过程中的真实情况,伽利略、布鲁诺等都有过这样的遭遇;其二,是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说,世界上的大科学家尚且如此,“我”为“我”的发现被轰出教室又算得了什么呢?这句话可以作为作者对童年发现一事的评说。当然,话里不乏愤慨的成分。

43、高年级,离我们是那样遥远,而飞行却仍在继续。和老师的一次谈话,更加激发了我的想象力,我渴望弄明白,人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷,以至于从河里抓到一条鱼,我都会翻来覆去地看个仔细,恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。

44、“费奥多罗夫!……你立刻从教室里出去……”

45、这句话表现了“我”求知若渴、追根究底的特点。

46、“梦中飞行”的情节在全文中具有怎样的作用?

47、这样的开头巧妙利用了读者的阅读期待,制造了悬念,激发了读者的阅读兴趣。

48、我想得是那样痴迷,以至于从河里抓到一条鱼,我都会翻来覆去地看个仔细,恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。

49、本文通过记述“我”由寻梦而发现胚胎发育规律,但因在课堂上发笑而受到惩罚的事,反映了孩子求知若渴的特点和惊人的想象力,赞颂了孩子独立思考,善于发现的精神,

50、听完这句话,你大概忍不住会哈哈大笑。愿意笑你就笑吧,反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同,事情过去了三年,有一次我想起了自己的发现,情不自禁笑出了声音,竟使我当众受到了惩罚。

51、缩写,就是删除句子主干以外的修饰限制成份,用语法术语来说,定语、状语、补语都可以删去,只保留主谓宾。

52、这句话用具体事例说明“我”对“人究竟是怎么来的”这个问题想得很痴迷。“以至于”“翻来覆去”“恨不得”形象地写出了“我”痴迷的程度之深,从而看出“我”是个喜欢探究的孩子。

53、课文主题:

54、我的脸由于窘迫和羞愧一下子涨得像猴屁股一样通红。

55、“白天你们太淘气,妨碍细胞的生长。到了晚上,细胞就不停地繁殖。”

56、世界上的重大发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

57、我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。

58、“梦里飞行,说明你们是在长身体呀。”老师解释说。

59、我的脸由于窘迫和羞愧一下子涨得像红色的染料一样通红。

60、有一次,年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源,讲人的发育和进化。

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨的通红.这句话使用了什么描写方法

61、在文中最后一段,如果事后你知道了这个秘密,你还会笑话他吗?

62、我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得比太阳还红。

63、这句话中的“一本正经”与“板着面孔”是对老师的神态描写,说明老师讲这堂课时态度严肃。她这样做是为了防止学生胡思乱想。

64、因为当时老师正在讲人的发育与进化,这类问题很敏感。而“我”恰在此时笑出声音,老师以为“我”在胡思乱想,所以认为“我”的笑“不怀好意”。

65、第三部分(14~19)“我”的发现在老师讲课时得到证实,“我”笑出声被老师误解受到处罚。但“我”从中也深有感悟。

66、第二部分(3~13)主要讲的是“我”的发现的过程。

67、推算过程:A.思考:胎儿为什么是九个月出生。B.联想:地图能表示实际距离。C.人由细胞变化成人的过程。D.折合、推算:正好九个月。从这个推算过程可以看出“我”善于想象,喜欢钻研。体现这一特点的词语有“绞尽脑汁”“想啊想啊”

68、“人怎么会是鸟?”我们万分惊讶。

69、段落大意:

70、从童年的发现中,我觉得“我”是个幽默、天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。

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