西游记青少年版和原版有哪些发现和思考
1、自由表达：批注是一个个人的过程。你可以灵活运用批注的方式，根据你的阅读习惯和需要进行自由表达。不要拘泥于特定的规范，关键是帮助你更好地理解、记忆和对故事进行思考。
2、中学生读西游的好处是懂得了四大名名著，也懂得什么是好人和坏人的分别！
3、总结和摘录：在批注时，如果你遇到了特别有意思或重要的句子、对白或描述，可以将其摘录下来，并在旁边做简要的总结。这有助于你有条理地整理故事中的信息。
4、有啊，考试的时候有时会出那些课外名著阅读的题目，阅读过的名著你对你有很大的用处，也可以扩大知识面，在同学面前你懂得的比他们多，呵呵，可以提高成绩，又可以让你有那种满足自己的自豪感让自己更有信心，更有读书的动力。
5、初中生读西游记可以读原著，西游记是七年级上册必读名著。
6、见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。古云：禽有禽言，兽有兽语。
7、应该看原著，因为初中已经学过文言文的，所以说可以看得懂原著里面的内容，青少版是属于白话文，也就是现代文，是属于小学生进行阅读的，初中生要读的是原著，原著里面的内容比较形象生动，所以说是适合初中生进行阅读的，也在文学考察范围内。
8、记得随时回顾你的批注，它们将成为你学习和理解《西游记》青少版的有益工具。
9、在阅读和学习《西游记》青少版时，做批注可以帮助你更好地理解和记忆故事情节、人物角色以及其中的重要道理。以下是一些建议来做《西游记》青少版的批注：
10、这个得看自己的阅读理解能力了，看原著时书本下面会有注释，可以帮助我们翻译成白话文好方便理解意思，阅读理解能力强一点的则会因为能力强而大概读懂，而能力弱的人则可能只读懂大概意思吧，所以说这个得看阅读能力了
11、标记关键事件和情节：在批注时，可以使用不同颜色的笔或荧光笔来标记故事中的关键事件和情节。这样可以帮助你在复习时快速回顾和定位重要内容。
12、花果山福地，水帘洞洞天。
13、不止是西游记，其他的名著也是！！！！
14、能，小学六年级就可以，不过在读名著的时候，有个别不理解的生僻字可以联系上下文去理解，不重要的可以跳过去
15、因为虽然初中要学习西游记，水浒传，三国演义和红楼梦这四大名著。但是，现在的中学生除了玩游戏手机，看外国名著，学习数学英语等科目，没有时间阅读四大名著。如果能读懂四大名著中的西游记，那么他的学习水平一定很好。
16、桥下之水冲贯于石窍之间，倒挂流出去遮蔽了桥门。
17、提出问题和疑问：批注不仅仅是记录。你可以在批注时提出问题或疑问，用于进一步思考和讨论。这有助于你对故事的理解和分析，并加深对故事的记忆。
18、记录主题和道理：《西游记》是一部古代神话小说，其中蕴含了许多主题和道理。在批注时，你可以在特定场景或章节旁边写下这些主题和道理，帮助你理解故事的深层含义。
19、七年级学生虽然可以读西游记，但是能不能读懂不好说。
20、注解人物角色：在故事中，有许多重要的人物角色，如孙悟空、唐僧等。在批注时，可以在旁边或下方写下这些角色的特征、性格以及他们在故事中扮演的角色。这样可以帮助你更好地理解和记忆故事中的人物关系和发展。
21、西游记读书笔记300字范文从小到大，我读过很多遍《西游记》。为什么要读这么多遍呢?是因为那上面有善良、调皮、机灵的人物，也有佛法对我的影响，更有师徒四人坚持了九九八十一难才取到真经的品质。因此，这本书每时每刻都吸引着我的眼球。在人物中，我最喜欢孙悟空。因为他最能保护师傅，打妖怪很执着，对各天神也很尊敬，但他的师傅却经常念紧箍咒。那是因为妖怪总是扮成好人的模样，来骗唐僧，孙悟空总是毫不手软地打死妖怪。虽然师傅把他赶走了，但悟空也不恨师傅。而且，八戒又来叫他时，他也心甘情愿的去了。这一点。令我非常感动。再说八戒吧!他是一头又懒又肥的大猪。他虽懒虽馋，但也有智慧的火花。不过，他的缺点也很多。比如：有时唐僧叫他去化斋，他却在半路上睡着了，这时悟空就得去找八戒，害得沙僧和唐僧常常得在原地等他们。而且八戒不是一心向佛，他有时想从这弄点钱，一会又想藏一些宝贝。他还老爱在唐僧被抓走后说：“咱们收拾收拾行李散伙吧。”要么就是：“我回高老庄去了。
