1、每天早晨，浓雾淹没了山野河川和道路；草原清净而凉爽的空气，变得就像马群踏过的泉水一样，又混浊又肮脏！
2、淡蓝色的晓雾，从草丛和茶树墩下升起来了。枸椽花的清香、梅和枳的清香，混合在晨雾当中，整个山坞都是又温暖又清凉的香气；就连蓝雾，也像是酿制香精时蒸发出来的雾汽。
3、树叶像飘落的羽毛般缤纷，有黄色的，有绿色的，有浅白色的。
4、疾风知劲一派生气袅娜多姿郁郁葱葱挨挨挤挤。
5、我看得更加入迷了，云朵可真美啊！我爱云，更爱云朵变幻出的奇妙景象。
6、一切都是那么静
7、人们日常所犯最大的错误是对陌生人太客气而对亲密人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。
8、多少个春夏秋冬，无论是酷热的夏天，还是寒冷的冬天，你都站立在路边。从不显出一丝畏惧，一辆辆的车子经过。一团团的尘埃扑面而来，如果没有你在一旁净化空气，路上的行人要吸入多少危害健康的尘埃啊！一年到晚你就这样默默地奉献自己。
9、四季的景色是美丽的。
10、秋天，他虽然没有春天那样生机勃勃，但他也拥有自己独一无二的美。树上的叶子都变黄了，有各种各样的形状，桃子形的、大饼形的、椭圆形的……果园中的果子都熟了，石榴们一个个地都列开了嘴，像是一个笑红了脸蛋的小孩子；苹果们的脸蛋红红的，像是一个个乔装打扮的女子；半红半白的桃子像是一害羞的孩子……
11、迷离,晚风徐徐吹来,月光醉人。
12、夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
13、冬,有着脱俗的美。那茫茫的天、地,一切景物都是白色的。偶尔点缀着几朵红梅,更觉得别具一格。无论如何都流露出它那清淡、纯洁的主调。
14、作用不同：1、静态描写：其任务就是准确、真实、生动、形象、具体地勾勒出景物形态之特征。它适用于表现和平、安静、肃穆、悲哀、沉闷；或高度紧张的气氛与情调。它能给人以安适甜美，或引人以遐思联想，或激人以哀伤思恋，或为下文渲染铺垫。
15、静态描写：天黑了，学校空无一人，只有高高的路灯独自挺立在寒风中
16、沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑！
17、春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
18、冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情儿和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭儿，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴儿
19、“他的裸体是很健美的，修长的身材，没有体力劳动留下的任何印记，但又很壮实，看得出他进行过规范的体育锻炼。脸上的皮肤稍有点黑；高鼻梁，大花眼，两道剑眉特别耐看。头发是乱蓬蓬的，但并不是不讲究，而是专门讲究这个样子。他是英俊的，尤其是他在沉思和皱眉头的时候，更显示出一种很有魅力的男性美。”
20、一点风丝也沒有，整个水面象镜子一样，这可能就叫风平浪静了吧。偶尔也有几只野凫在水面上嘻戏，叫声唤起了一波波攸涟漪，这也给静静的水面带来了一些动感画面。不管是静还是动都是一种美感给人以舒适，静宜的感觉，还是大自然的馈赠是无私而且无瑕的，
21、放学了，金色的晚霞铺满了整个西天，一大群学生“拥”了出来，走上各自回家的小路，簇拥在一起的人们一会儿就散开了，消失在回家的路上。
22、晚上，明月从树丛中探出脑袋，美丽的校园也沉沉的睡去了。
23、渐渐地，云变得多了起来，铺满了整个天空，云朵的变化也越来越快。抬头望去只见一只巨大鲸鱼正口吐水泡攻击它对面的恶龙，恶龙尖锐的牙齿一下子就缩了回去，我看着哈哈大笑，紧接着圆圆的炮弹就变成了一只五角星，那一定是海星吧。几分钟后，它们竟然又拥抱在了一起，变成了一艘巨大的船，向前方驶去。转眼向远处再望去，呀，有一群乌龟在散步呢，慢悠悠地朝那边的城堡走去，半路上还遇到了一家三口也在散步，好悠闲呢！还有很多我形容不出的云朵，它们在天空中自在地漂泊，变化。
24、一早，我便来到了33楼的天台上，痴痴地看着太阳升起的地方，只见那里的云朵层层叠叠地堆积在一起，慢慢覆盖了整个东方天空，形成了浩瀚的云海。在晨光的照耀下，染成了一幅瑰丽的，耀眼的，壮观的彩图。等太阳彻底升起以后，那波涛翻滚的云海才渐渐暗了下来，接着慢慢地扩散开来，像粉色的鱼鳞一般镶嵌在东方的天空上，美极了。
25、梅花酿出月光,空气中逸散着酒的醇香。
26、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。
27、翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。（静态描写，讲翠鸟十分的专心。）
28、这个集中笔墨的静态描写，将读者的注意力一下子集中到这个人物身上，给读者留下清晰、完整、深刻的印象。
29、动态描写：是指对于处于活动、变化状态时的景物之描写；
30、小河上有鸭子，鹅在游动，河里有鱼在游动。
31、世界上的花有好多种，比如。广玉兰、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子兰、茶花等等。但是。开花最多、颜色最丰富的花要属太阳花了。俗话说的好，"好花不常开"。
32、月光朦胧,洒下的碎银辉映出梅花蕊的晶洁,淡淡的古乐轻缓的萦绕在耳边。
33、她提着一盏幽暗的绢灯在前面引路，整个甬道黑漆漆的，除了脚下的一点光，和两边不时好似有水浪拍打的声响外，什么都看不清晰。
34、外婆家的前面有一条小河，小河像一面平静的镜子。
35、夜阑人静,月洒清辉,清晰的流水声使周围显得更加幽静。如盘的月影静静地躺在溪底,洁白如玉,晶莹如镜,周围的云彩似乎放射着银色的光芒。这时整条小溪显得静谧,神秘,就像神话里的世界一样。
36、放眼望去，映入眼帘的是一片竹林，砍倒一片竹子，开辟出一条小路。这时向下看，是一个以一大块石头为底，周边有石头翻卷出来的小潭，潭水如镜，没有一丝涟漪。
37、远看，那竹林绿得像一块无瑕的翡翠；近看，竹林又像一道绿色的屏障。
38、闲暇时间里，我最喜欢那湛蓝天空上漂浮的朵朵白云。它们千变万化，使我充满了无限想象……
39、多少个春夏秋冬，无论是酷热的夏天，还是寒冷的冬天，你都站立在路边。从不显出一丝畏惧，一辆辆的车子经过。
40、风停了，雪住了。早晨，大地已经变成了粉妆玉砌的冰雪世界。落满雪的草丛，就象簇簇盛开的白菊；松树上是团团雪球，沉甸甸的；柳树上全是树挂，洁白晶莹。冬天的雪，把我们心给净化了。那纯洁的白，照入了我们的心。冬天的雪，把枝头上的梅花染白了，梅花凌雪而开，在雪中显得美丽动人。冬天的雪，为大地盖上了一床柔软的棉被。
41、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。
42、以学校为例，我们分别来进行一次静态和动态描写
43、曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。
44、秋天最美是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。
45、铃声一响，同学们陆陆续续从教室里走出来，静悄悄的，只有那旗杆还挺立在那！！！
46、一片绿油油的植物，好像是庄稼种的小麦，大片大片的，别有一番意境，像是到了辽阔的大草原，只有一望无际绿色，象征着生命。
47、小河真清啊，清得可以看见两旁的柳树;小河真静啊，静的让你看不见它在流动;小河真绿啊，绿得像一块无暇的翡翠。
48、清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背影前一个淡黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃、坚决、勇敢和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。
49、今夜;踏碎月光，任往事放飞，洒落在每一根琴弦，触动声声如诉。柔碎怀中的思绪，弥漫在夜色，化作声声的低唤，缠绵流连成细瘦得忧伤，藏在夜的一角，跌落满怀的轻愁，挥洒落寂。
50、静态描写：是指对于处于静止状态的景物之描写。
51、夏天，烈日炎炎，太阳毒辣地照着大地，知了们在树上“知了、知了”地叫着，好像在说：“好热呀！好热呀！”人们被热得都躲进开着空调的屋子里了，荷叶在池塘中立着，荷花一个接一个地都盛开了，美丽极了，鱼儿们在荷叶下玩捉迷藏。树上的叶子都变成深绿色的了。地里的庄稼都一天一个样的疯长着。
52、兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态，静静地待在窝里！不难看出，动态描写和静态相结合才会更加突出和显眼！
53、夜的草原是这么宁静而安详,只有漫流的溪水声引起你对这大自然的退思。
54、雨停了，天晴了，蓝色的天空中出现了彩虹。空气变得清新了，荷叶上有着几颗雨水。好一副静态美！
55、冬天景美，而结冰的湖面更美，湖旁边弯弯的树枝垂到湖面上，让湖面不再寂寞，洁白的雪花从天空中纷纷飘落到湖面上，为湖面穿上了美丽的外衣，夜晚，天空中弯弯的月亮和一闪一闪亮晶晶的小星星陪伴着静静的湖面，一切都是那么美好，婉如仙境～
56、路遥的《人生》(人民文学出版社1982年版)第二章借高加林脱衣服游泳的空隙，对他作了一段静态的刻画：
57、放学后同学们都回家了，白天热闹的校区也渐渐安静下来。小鸟在树上昏昏欲睡，连一根针掉在地上都听得见。
58、小鸟在树上唱歌，那声音真好听，它总是会有唱不完的歌，我真的觉得它有音乐天赋；
59、四季即景
60、在一群样在草地上吃早，一辆车开来，只有一只羊没有去看车静静地吃草，这只样显得特别孤独
61、如果你真的生她的气，那么表面上愈加要客气，越不要露出来，不要给她机会防范你，吃明亏。
62、一阵兵荒马乱之后，同学们又急忙整队，伴着一路“哒哒”的脚步声，终于步出了校园。没一会儿，校园一片寂静。小鸟不再“叽叽喳喳”叫个不停，蚂蚁也趁着天色微暗匆匆赶回巢穴，辛勤了一天的老师也回到了自己家中，整个校园都静了，一切都是那么和谐。
63、像向日葵叶子似的分支、令刻板的建筑与身旁的树林融为一体、大门的漆油虽然因古老而被腐蚀、但却有种沧桑的美感、金色的门把在阳光的照耀下闪着细小的光.
64、一团团的尘埃扑面而来，如果没有你在一旁净化空气，路上的行人要吸入多少危害健康的尘埃啊！一年到晚你就这样默默地奉献自己。
65、静态描写的一般是对自然景物的描写，尤其是对大自然的景物的颜色、形状、大小等进行的描写。
66、远处偶尔有汽车开过的“呼呼”声，接着又回归了寂静。以前热闹非凡的操场也没了响声，只有风在轻轻地吟唱，树叶在一旁“沙沙”作响，仿佛在与同学们告别。
67、蹲下身子看向小潭，潭中鱼虾清晰可见，鱼儿在水中好似在发呆一般一动不动，忽然间又向远处游去，好像在和游人们一同欢乐！
68、在深邃微白的天空中，还散布着几颗星星，地上漆黑，天上全白，野草在微微颤动，四处都笼罩在神秘的薄明中。
69、太阳花的茎长长的。细细的、软软的。弯弯曲曲。它的枝干很细。叶子很密集，花开的挺多。
70、【篇二：五年级动态与静态的描写】
71、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。
72、冬天，寒风刺骨，大雪纷飞，梅花竞相在寒风大雪之中开放。它与松、竹并称为岁寒三友。早上，路上洒的水没有消失的也都结成了冰，但是不要轻易去那里玩冰，十分危险，一不小心就会滑倒，路边土地上的土也都被冻的硬邦邦的了。
73、正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。（静态描写，表现了昆明湖的静和绿的特点。）
74、动态描写：它与静态描写的根本不同，就在于它是按照时间将景物的活动、变化、姿态、声响描绘出来。它适用于表现紧张、热烈、欢快、烦躁、不安等气氛与情调之描写
75、纯洁无瑕的雪花静静地躺在地上，给大地穿上了一件白色的大衣。
76、结了冰的水面就像是镜子一般，上面还有一点一点的雪，不少美丽的景色，都美的让人心里非常的喜欢，天高地阔的美丽景色有许多，像这幅画中的景色却很少，如此气势磅礴的景色，或近或远，或易或难，这样的景色让人看着，就好像是置若仙境。
77、远处喧哗的声音也渐渐飞去，一切又恢复了平静，只见高大的石碑耸立在门前，通红通红的教学楼在阳光的照射下，就像一朵红色花蕊的黄花，空荡的走廊，等待着学生们明日的到来，操场上有几只小蜗牛在路上悠闲地行走着。
78、动态描写：放学了，校园里一片欢腾。同学们三三撸两两地走出校门。篮球场上人头攒动，不时传来喝彩声。
79、梦很轻盈,我的灵魂袭一身青衣走向梅花。
80、动态：小牛抬起头，用充满疑惑的眼睛看着主人，摇起的尾巴似在赶蚊子又似在发泄着心中的不满。
81、静态金色的太阳照在小河上，小河变成金色的绸缎，河边的树叶也呈现出一半绿色一半金色。
82、天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。
83、太阳花也是好花，有红的、黄的、白的、紫红的、深红的、橘黄的，，太阳花的花瓣是单层的、形状像梅花。花芯上有红色有黑细丝上带黄点。
84、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。
85、叮铃铃”，总算是放学了。同学们快速整理着书包，教室里时不时传来“哐当哐当”的桌椅撞击声。
86、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上脸上，暖烘烘的。
87、接着太阳升起的更高了，云朵从层层的鱼鳞片开始慢慢地聚拢，变成了白色的大小不同的棉花团子，有的棉花团子变得越来越大，圆滚滚的；有的像是被弹开的棉絮一样，一缕一缕的，好像是我吃的棉花糖一般，看得我都要流下口水了。
88、这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。（静态描写，表现火烧云颜色的变化极多。）
89、春天，鸟语花香，万物复苏，把那结了冰的小溪给唤醒了，岸边的柳树都长出了嫩嫩的叶子，小燕子们成群结队地从南方飞回来了，桃花淘气地从枝上的花苞中蹦了出来，小花、小草也都从土地里探出了头来。小动物们纷纷从家中出去观赏这美丽的春景了，农民们也开始去地里插秧了。
90、清晨湖面结了冰，就像一面巨大的镜子，一切都是那么美丽。
