当前，我国高中阶段教育实施的是普职分流政策，即普通高中与中等职业学校招生比例大体相当。这一政策旨在普及高中阶段教育，建立完善职业教育体系，培养高素质技能型劳动者。然而，这一政策正面临时代发展、经济转型、社会变革和教育自身发展的挑战，需要进行适时调整和完善。
高中和职校分流的主要观点：
分流比例
普职分流比例大约为1:1，即每100个孩子中约有一半进入普通高中，另一半进入职业学校。
教育目的
普通高中侧重于学术教育，为高等教育输送人才。
职业学校侧重于职业教育，培养技术技能型人才。
社会需求
社会需要各阶层并存，精英阶层与农工阶层同样合理并存在。
政策调整
有建议从“刚性分流”转向“柔性分流”，根据教育和社会需求以及人民对职业教育的接受度进行调整。
面临的挑战
分流过早和幅度过大的问题引起家长不满，教育部门已表示将推进招生标准改革，提供更多上普通高中的机会。
未来趋势
综合高中的建立可能避免高中生源短缺和学位过剩问题，促进职普融通，延后普职分流。
家长和学生压力
中考分流给学生和家长带来压力，教育部门将完善“职教高考”以缓解这种压力。
结论：
高中和职校分流政策是一个复杂且多方面影响的教育议题，涉及社会需求、教育目标、家长和学生利益等多个层面。随着社会发展和教育改革的推进，这一政策可能会继续调整和完善，以更好地适应时代变化和满足社会对人才的需求
