当前职校生的现状可以从以下几个方面进行概述：
生理和心理发展
职校生正处于生理和心理发展的关键时期，生理上变化明显，情绪容易走向极端，心理承受能力差，遇到挫折容易灰心丧气或逃避，具有逆反心理，自控能力差。
教育现状
中职生数量不多，整体素质较低，中职教育起步晚，很多学生和家长对中职教育有偏见。
社会和家庭对职业教育的认识不足，重学历轻技能，导致中职教育相对滞后。
生源素质差，教学管理难度大，教学资源不足，缺乏吸引力。
部分专业毕业生就业困难，与市场需求背离，学生管理难度大，教师面临情绪管理的挑战。
学生特点
学生可能缺乏对职业技术教育的认同感，或对未来的职业发展没有明确的规划。
学生可能受到家庭环境的影响，缺乏对学习的重视和动力。
学生在课堂上表现不佳，如玩手机、睡觉，对学习缺乏兴趣和动力。
就业情况
中职毕业生就业率较高，多数毕业生选择直接就业或在高一级学校继续学习。
就业行业分布广泛，包括制造业、信息技术、服务业等。
毕业生在本地就业的比例较高，超过70%的中职毕业生在城镇就业。
社会评价
职业教育正在成为高素质技术技能人才的重要培养基地，对推动实体经济发展具有支撑作用。
职业教育规模稳步增长，为实现高等教育大众化做出贡献。
面临的挑战
需要提高中职教育的质量和学生的实践能力，以更好地适应市场需求。
需要改善学生管理，提高学生的学习积极性和自我管理能力。
需要加强职业教育与社会需求的对接，提升毕业生的就业竞争力。
以上概述了职校生的一些现状和挑战。
