当前职校学生的现状可以从以下几个方面进行分析：
生理和心理发展
职校生正处于生理和心理发展的关键时期，生理上变化明显，情绪容易走向极端，心理承受能力差，遇到挫折容易灰心丧气或逃避，具有逆反心理，自控能力差。
教育现状
中职学校的教育质量参差不齐，学生在校期间往往无法获得实用的技能和知识，导致毕业后就业优势不明显。
学生管理面临挑战，由于学生背景多样，学习动力不足，课堂纪律有待提高。
教师面临管理难题，中职学校教师普遍感到无奈和无力，难以有效传授知识。
学生个人因素
学生可能缺乏正确的人生观、价值观、道德观念，意志力薄弱，不良行为习惯。
家庭因素
家长在文化修养、生活习惯、教育经验、思想观念方面存在欠缺，部分家庭存在离异情况，家长可能放任不管或过度溺爱。
社会因素
中国正处于社会转型期，传统与现代、积极与消极等价值观念冲突，市场经济诱发了拜金主义、消费主义和利己主义，影响学生的价值观。
学校因素
班级学生人数过多，影响教学效果。
宿舍条件差，可能影响学生的生活质量。
学习动力
许多职校学生缺乏学习动力，认为上职高没有前途，存在失落感和悲观情绪。
网络影响
互联网普及对青少年思想观念的冲击，学生容易沉迷网络，影响学业。
文化知识和技能
学生入学时文化知识水平普遍不高，专业动手技能有待提高。
发展趋势
职业教育需要从提高教学质量、改善学生管理、加强师资培训等方面进行改进，以适应社会对高素质劳动者的需求。
综上所述，职校学生面临多方面挑战，需要学校、家庭和社会共同努力，改善教育环境，提升学生个人素质，以增强其社会竞争力。
