职校考核细则通常包括教学质量、教务管理、科研教研、组织建设、安全管理、校本培训以及教师工作量等多个方面。以下是考核细则的概要：
教学质量考核
课堂教学表现：评估教师讲解能力、学生参与度、课堂管理等。
学生成绩考核：考察教师对学生学习成绩的影响，包括成绩提升、稳定性和分布情况。
教学过程管理：考察教案设计、教材使用、课堂纪律管理等。
学生评价：收集学生对教师教学的评价和反馈。
教务管理考核
教学计划实施情况：考察教学计划的制定和实施，包括教学内容、进度和教材选择。
教材教具使用和保管：考察教材和教具的合理使用、更新和保管。
教学评价工作：考察学生学习情况的评估和反馈工作，如期中期末考试、作业批改等。
教学日常管理：考察课堂纪律、考勤和学生表现等方面的管理工作。
科研教研考核
科研成果：考察教师在教学研究方面的成果，如教学论文、课件、改革项目等。
完成教研任务：考察教师按时按质完成教研任务的情况。
发表论文：考察教师的学术研究水平和科研能力。
组织建设
领导核心作用：评估领导班子的团结协作和凝聚力。
党员管理：考察党员的管理和关爱工作。
党团工会作用：评估党团工会在重大事项中的作用。
安全管理
安全机构设置：评估安全机构的设置和网络体系效应。
安全工作责任制：考察安全工作责任制的落实情况和责任书签订情况。
安全制度：评估安全制度的制订和落实情况。
校本培训
培训规范管理：评估校本培训工作的规范管理和教师参与培训的积极性。
教师工作量
基础分：教师绩效考核基础分为100分，包括考勤、工作量、教育教学过程、教学业绩等。
绩效工资：奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
其他
岗位设置：根据学校实际，将工作岗位分为教学、管理、工勤三类。
等级评定：对教师和其他工作人员的考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。
考核细则的实施旨在提高教师的教学水平，促进教育教学质量的提升，并激发教师的教育教学创新能力。考核结果通常与教师的奖励性绩效工资挂钩，体现“多劳多得、优绩优酬”的原则。
