当前，中国高级技工的缺口达到2200万，但技校却面临无人问津的尴尬境地。造成这一现象的原因主要包括以下几点：
社会偏见
技工教育常被视为“低端”选择，社会地位和经济收入相对较低。
传统教育观念和对知识分子的崇拜导致家长和学生更倾向于选择学术教育。
教育体系问题
职业教育资源配备不足，师资力量薄弱，教学内容可能与市场需求脱节。
职业教育与普通教育体系衔接不畅，晋升通道狭窄。
家庭观念
家长认为小学初中知识差异不大，智商差异被忽视，认为“差生”才去职业学校。
潜意识中认为职业学校是“差生”集中地，分配过多资源无用。
企业态度
企业对技工重视不足，待遇提升不明显，工作环境改善缓慢。
技术更新与教育滞后
技术更新换代快，技校教育跟不上节奏，学生担心学成后被淘汰。
社会认可度低
技能人才的职称评定和社会荣誉受限，社会对技术工人的认可度低。
家长期望值过高
家长希望孩子有“高大上”的工作，对技术工种存在偏见。
综上所述，技校面临无人问津的问题，是由社会观念、教育体系、家庭教育、企业态度、技术更新、社会认可度及家长期望值等多方面因素共同作用的结果。要改变这一现状，需要从多个层面入手，包括改变社会观念、优化教育体系、提高企业和社会对技工的认可度等。
