职校副科老师通常指的是在职业教育体系中，除了专业课程（主科）以外，教授技能科目如音乐、体育、美术、信息技术等的教师。这些科目在传统教育中可能被视为非考试学科，因此有时被称为副科。以下是关于职校副科老师的一些关键信息：
教学特点
副科老师的课时量通常少于主科老师，每周可能只有一到两节课。
副科课程往往不需要考试，因此相对于主科课程，副科老师可能面临较小的教学压力。
副科老师可能承担一些行政工作，如党政办、教务、政教、总务、科研等部门的兼职工作。
职称评定
副科老师要想快速评职称，需要满足学校教师职称方案中的相关要求，积极参与学校活动，争取优异成绩，并在工作中做出显著成绩。
学生态度
学生可能对副科课程不够重视，因为这些科目通常不是升学考试的主要内容。
副科老师可能因为课时少，与学生的接触时间有限，但这也意味着他们可能有更多的课外时间与学生互动。
工资和待遇
学校中每个科目都是重要的，教师的工资通常是根据级别评定的，不存在副科老师工资低于主科老师的情况。
班主任工作
副科老师也有可能担任班主任，尤其是在主科老师工作量较大或缺乏合适人选的情况下。
副科老师由于课少，可能拥有更多的课余时间与学生接触，处理突发事件，带领学生参加活动，因此也有可能成为一个优秀的班主任。
社会认知
尽管副科在传统观念中可能被视为不如主科重要，但现代职业教育越来越重视学生的全面发展，包括技能和兴趣的培养，因此副科老师的贡献同样得到认可。
综上所述，职校副科老师在教育体系中也扮演着重要的角色，他们的工作不仅仅是教授技能，还包括对学生个性的关注和兴趣的培养。尽管在课时量、工作压力等方面与主科老师有所不同，但他们同样承担着教书育人的责任，并在职业教育体系中发挥着不可或缺的作用
