当前，职业学校的师资情况呈现出以下特点：
专任教师总数
在2023年高等职业院校专任教师总数TOP100榜单中，有78所职校的专任教师总数超过了1000人，其中36所为“双高”院校（中国特色高水平高职学校和专业建设计划入选院校）。
例如，深圳职业技术大学专任教师总数为1606人，排名第一。
双师素质专任教师比例
“双师型”教师比例显著提升，多所高职院校的“双师型”教师比例远超50%，甚至有的院校达到了80%以上。
例如，深圳信息职业技术学院的“双师型”教师比例高达86.70%。
非“双高”院校表现
尽管“双高”院校在师资建设中占据优势，但部分非“双高”院校也展现出了强劲的实力。
职教师资要求
职教师资应具备专业知识和技能、教学方法和教学设计、职业素养和教育理念、学科教育和继续学习等要素。
师资队伍建设挑战
尽管取得了显著成绩，但仍面临教师学历结构、年龄结构、教师能力结构、“双师型”比例、专/兼职结构不合理等问题。
政策支持
国家对职业教育事业给予大力支持，并通过政策文件如《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》强调加强职业教育教师队伍建设。
职业教育改革
职业学校教育供给改革需解决师资问题，可从教师教育、职业学校和政府政策等层面进行。
综上所述，职业学校的师资队伍建设正在经历快速发展，但仍需解决一些结构性问题，并持续加强师资培训与提升，以支持职业教育的进一步发展。
