我国职业教育面临的主要问题包括：
市场需求与教学脱节
职业教育内容与社会需求存在错位，专业设置可能与社会脱节，理论教学多于实践。
教学设施和资源不足
许多职校使用的教学设备陈旧，缺乏现代化的教学工具，影响教学质量和学生的实践技能培养。
师资力量薄弱
缺乏既有理论知识又有实践经验的“双师型”教师，影响教学质量和学生的学习兴趣。
社会偏见与认知误区
社会普遍认为职业教育是次等教育，存在对职业技术人才的偏见，家长和学生更倾向于选择传统的大学教育路径。
学生动力不足
职校学生普遍缺乏学习动力，部分学生可能因缺乏职业规划而选择混日子。
高级技工培养不足
高级技工的培养周期长，待遇和社会地位相对较低，导致许多年轻人不愿从事此类工作。
知识结构单一
学生知识结构过于专业化，缺乏跨学科和跨领域的知识，影响创造力和适应性。
为了解决这些问题，需要从教育体系改革、社会认知改变、教学设施更新、师资培训等多方面入手，以增强职业教育的吸引力和实用性，满足社会对技术人才的实际需求。
