职校老师入党的难易程度受多种因素影响，以下是一些可能影响职校老师入党的因素：
个人因素
个性化与价值取向：高学历青年教师具有多元的文化和价值取向，这可能影响他们对入党的兴趣和动机。
工作态度：愿意入党的老师通常对工作和党组织有更高的热情，而一些老师可能因为不愿意参与会议或其他个人原因对入党不积极。
组织因素
名额限制：学校每年对教师入党的名额是有限制的，特别是近两年名额可能更少。
党支部态度：党支部在发展优秀青年教师加入党组织时可能存在畏难情绪，对入党的积极性产生影响。
社会环境
工作单位的级别：一般而言，单位的级别越高，入党的门槛越低。
工作环境：工作环境中的领导态度、同事关系等也会影响老师入党的意愿和难易程度。
入党程序
入党手续：入党需要遵循一定的程序和手续，虽然这些程序对所有想要入党的人都是一样的，但对于一些老师来说，这些可能构成一定的障碍。
综上所述，职校老师入党难易程度因个人情况、组织政策、社会环境等多种因素而异。一些老师可能因为个人价值取向、工作态度等原因对入党不感兴趣，而另一些老师则可能因为名额限制、党支部态度等原因感到入党困难。
