教师的主要工作成绩及奖惩情况可以总结如下：
主要成绩
运动会成绩：在中心校春季运动会上，取得团体总分第二名。
期末考试成绩：多个年级在语文、数学、英语等学科中取得优异成绩，共有26个学科在全镇获奖。
航模比赛成绩：学生樊雅欣获得市级二等奖，马欣欣、付俣苏获得市级三等奖，李杜静获得区级三等奖，李萍老师的《果实的结构》一课获得市级录像课二等奖。
案例获奖：郭树静老师、王洪梅老师、马静老师的案例获得北京市特殊教育中心颁发的三等奖。
论文获奖：殷乐老师的论文《认识朗读的重要性，促学生英语水平提升》获得国家级一等奖，其《review》一课获得区级研究课二等奖。
具体工作
明确荆小四美：评选最美乡村教师，侧重爱岗敬业、积极进取、关爱学生、踏实工作、努力奉献的高尚师德方面，通过民主投票和领导班子确定人选，并给予不同奖励。
奖惩情况
荣誉称号：有多位教师因在教学、科研、学生工作等方面表现出色，获得了校级、市级乃至国家级的奖励，如校级优秀教师、优秀班主任等。
改进与提升：部分教师在教学评估中表现不佳，但经过指导与培训后，积极改进，逐渐提升教学质量，展现出了教师职业的责任感和使命感。
积极参与：教师们积极参与学校组织的各项活动，如教育教学竞赛、课题研究等，并取得了一定的成绩。
建议
持续激励：学校应继续完善奖惩制度，对表现优秀的教师给予表扬和奖励，以鼓励其继续发挥优势，提高教学水平。
培训与发展：对于表现不佳的教师，应提供更多的培训和发展机会，帮助其提升教学能力和职业素养。
团队协作：鼓励教师之间的团队协作，共同提升学校整体的教育教学质量。
通过这些措施，可以进一步激发教师的工作热情，促进学校教育的持续发展。
