惩戒的基本原则包括：
提醒在前，警示在中，处罚在后，教育贯彻始终。这意味着在惩戒之前，应当先进行提醒和警示，使学生明确知道哪些行为是不可接受的。处罚应当作为最后手段，且整个过程中教育应当是连续和必要的。
惩教结合原则。惩罚本身不是目的，而是手段。实施惩罚时，必须与教育结合起来，以达到“惩前毖后，治病救人”的目的。惩罚过程中，态度应当严肃诚恳，道理应当明了实在，使受罚者心服口服，并帮助其认识到错误并树立改正的目标。
惩罚公平原则。任何惩罚都必须是“有言在先”的，确保公平性。惩罚措施应当事先制定并公布，确保每个人都能清楚了解规则及其后果。在实施惩罚时，应当公正无私，避免偏袒或歧视。
艺术性原则、科学性原则、依法性原则、教育性原则和伦理性原则。这些原则强调惩戒应当讲究方法的艺术性、实施的科学性、过程的合法性、目的的教育性以及行为的伦理性，确保惩戒行为既有效又符合道德和法律标准。
实事求是、证据确凿。惩戒必须基于事实和证据，确保惩戒的公正性和合法性。
程序合法、手续完备。惩戒必须遵循法定程序，确保所有步骤和手续都符合法律规定，以保障受惩戒者的合法权益。
过罚适当。惩戒应当适度，既要起到警示作用，又要避免过度惩罚，损害学生的身心健康。惩戒应当因人而异，根据学生的具体情况和错误程度采取合适的措施。
保障安全。在实施惩戒时，必须确保学生的安全和心理健康，避免造成不必要的伤害。
这些原则共同构成了教育惩戒的框架，旨在确保惩戒行为既有效又符合道德和法律标准，最终达到教育和改正学生的目的。
