语文核心素养主要包括以下四个方面：
语言建构与运用：
这是语文核心素养的基础，包括积累与语感、整合与语理、交流与语境。学生通过学习字词来积累语言材料，在写作时能根据不同的情境选择合适的词汇和句式进行表达。
思维发展与提升：
它要求学生在语文学习过程中，获得思维的发展，包括形象思维、逻辑思维等。例如，在阅读小说时能通过人物形象的塑造理解作者的观点，这是形象思维的体现；在分析议论文结构时，梳理论点、论据之间的关系，这是逻辑思维的运用。
审美鉴赏与创造：
学生要能感受、理解、欣赏和评价语言文字作品的美，并且能够进行文学作品的创作。像欣赏古诗词中蕴含的意境美，自己也能通过写诗歌来表达情感、创造美。
文化传承与理解：
主要是指学生能继承和弘扬中华优秀传统文化，理解和借鉴不同民族、不同区域的文化。例如，学习古代经典著作，了解古人的智慧，同时对外国文学作品中体现的外国文化也能有一定的认知。
这四个方面相互联系，共同促进学生语文素养的全面发展。语文知识为我们提供了理解和运用语言的工具，是语文学习的基础。丰富的语言积累对于语文素养的提升至关重要。通过阅读和学习，我们可以积累大量的语言材料，这些材料将成为我们理解和创造语言的宝贵资源。再者，熟练的语言技能是语文素养的核心。通过不断的实践和训练，我们可以掌握查字典、朗读、默读、说话、听话、作文、写字等基本技能，这些技能将使我们在语言运用上更加得心应手。
