在理论学习方面，存在以下问题：
学习动力不足：
部分人对理论学习缺乏兴趣和热情，认为理论学习枯燥乏味，无法直接应用于实际工作中。
学习方法不当：
没有找到适合自己的学习方法，只是死记硬背，无法真正理解和掌握理论知识。
学习内容枯燥：
理论学习的内容往往比较抽象和理论化，缺乏生动性和实用性，难以引起学习者的兴趣。
学习时间不足：
由于工作压力大、家庭事务多等原因，学习者没有足够的时间进行理论学习，导致学习效果不佳。
缺乏实践机会：
理论学习与实践相结合的机会较少，无法将理论知识应用于实际工作中，导致学习效果大打折扣。
理论功底不高：
运用理论指导实践不够，学习的自觉性不高，学习的系统性不强，学习效果不佳。
学用结合关系处理不当：
在理论体系把握上和融汇贯通地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用。
工作作风不实：
求真务实的精神不够，对待理论学习的态度不够认真，缺乏深入研究和探索。
理论学习深度广度不足：
理论学习上存在重视不够的问题，学习的内容多停留在表面，未能深入挖掘和理解党的创新理论。
缺乏长期坚持学习机制：
未能形成良好的学习习惯，理论学习缺乏系统性和持续性。
为了改进理论学习方面的问题，可以采取以下措施：
丰富学习内容：引入案例分析、小组讨论、实地考察等方式，使理论学习内容更加生动有趣和贴近实际。
合理安排时间：制定学习计划，利用碎片化时间进行学习，提高学习效率。
增加实践机会：通过实习、项目实践、实验操作等方式，将理论知识应用于实际工作中。
提高学习自觉性：增强学习的主动性和连续性，对重要理论进行深入思考和具体行动。
处理好学用结合：将所学理论知识充分运用到实际工作中，提高运用新思想、新理论指导实践的能力。
改进学习方法：找到适合自己的学习方法，避免死记硬背，注重理解和掌握。
形成良好学习习惯：坚持系统性和持续性的学习，及时掌握新的理论知识。
加强理论联系实际：将理论学习与实际工作紧密结合，用理论指导实践，解决实际问题。
