教育思想是指人们对教育活动的某种理解和认识，它是人们在特定的社会时代背景下，通过教育实践活动形成的对教育现象、教育问题的观念意识层面的理解和认识。教育思想具有以下特点：
实践性和多样性：
教育思想不仅存在于理论层面，也体现在教育实践活动中，并且因应不同的社会需求和文化背景而呈现出多样性。
历史性和社会性：
教育思想受到历史条件和社会环境的影响，不同的历史时期和社会环境会产生不同的教育思想。
前瞻性和预见性：
教育思想不仅要解释现有的教育现象，还要预测未来教育的发展方向，为教育改革提供指导。
继承性和创新性：
教育思想在继承前人成果的基础上，也需要不断创新，以适应时代的发展。
教育思想对教育实践有指导作用，有助于人们认清教育工作的成绩和弊端，使教育工作更加科学和有成效。例如，陶行知的“生活教育”思想和聂圣哲的“养活教育”思想都是具有深远影响的教育思想
