学习珠心算可能存在以下坏处：
与小学练习冲突：
珠心算的计算顺序是从高位数到低位数，而小学练习是从低位数到高位数，这可能导致孩子在小学阶段时产生混淆。
导致数学厌烦心理：
珠心算需要长时间的训练，如果孩子没有极大的兴趣，可能会觉得枯燥，从而产生厌烦心理，难以坚持学习。
思维发展退化：
珠心算将幼儿的表象固化，手脑算使思维停滞在动作，不利于孩子真正理解数学概念，反而可能导致思维发展的退化或倒置。
缺乏灵活性：
学习珠心算后，孩子可能会机械地运用形象思维来运算，养成单一、被动的学习方式，缺乏对数学运算方法的灵活运用。
忽视其他数学技能：
过分强调珠心算可能导致孩子忽视其他重要的数学知识和技能，如解方程、函数等。
增加压力：
若过分强调珠心算，可能会给孩子带来身心压力，影响其正常思考和解答问题的能力。
不良习惯：
学习珠心算可能让孩子养成只靠头脑计算而不动笔的不良习惯，这种习惯在初高中数学学习中可能会成为障碍。
综上所述，虽然珠心算有一定的优点，如提高专注力和计算能力，但其潜在的坏处也不容忽视。家长在决定是否让孩子学习珠心算时，应充分考虑这些因素，并结合孩子的兴趣和实际情况做出选择。
