孔子的教育思想主张主要包括以下几个方面：
有教无类
孔子主张教育面前人人平等，认为无论贫富贵贱，每个人都有受教育的权利。他提倡创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民。
因材施教
孔子根据每个人特点的不同因材施教，认为教育应该根据学生的天赋和性格进行个性化教学。他提倡启发式教学和因材施教方法，培养学生学习的积极性，提高学生独立思考和分析解决问题的能力。
德才兼备
孔子主张教育内容应该品德修养与知识、技能的学习并重，旨在培养从政的君子，即德才兼备的人。他强调道德修养的重要性，认为德行是教育的基石。
循序渐进
孔子主张循序渐进的教育方法，根据学生的能力和年龄来教授知识和技能。他强调基础教育的重要性，认为学生应该从基本的礼仪和道德价值观开始学习。
实践教育
孔子注重实践教育，认为学习应该与实际生活经验相结合。学生应该通过亲身体验来理解和应用知识，而不仅仅是死记硬背。
重视经典文化
孔子强调对经典文化的学习和传承，特别是《诗经》、《尚书》、《礼记》和《春秋》等经典文献。他认为这些文化传统是道德和智慧的重要来源。
培养品德和礼仪
孔子认为教育应该强调品德和礼仪的培养，学生应该学会遵守社会礼仪，尊重长辈，学会道德行为，并具备家庭伦理。
个性发展
孔子鼓励个性发展，认为每个学生都有独特的潜力和特点，教育应该帮助他们发挥自己的优势。
师道尊严
孔子强调师道尊严，认为教育需要有尊师重道的精神。他教育学生要尊重老师，同时老师也要做榜样，以身作则。
启发诱导
孔子主张启发式教学，通过一步一步的提问，环环相扣的反问，引导学生孕育、创立乃至诞生学生自己的感悟和思想。
学以致用
孔子认为，通过教育获得知识，就是为了应用于实践，否则教与学就是一句废话。他强调知行合一，要求学以致用。
终身学习
孔子提倡终身学习，鼓励人们通过不断实践和反思来提升自我。
这些教育思想不仅在当时具有深远影响，而且对后世的教育实践和发展产生了重要影响，至今仍然具有重要的指导意义。
