扩句是一种在主干基础上添加定语、状语、补语等成分，使句子意思更具体形象的修辞方法。对于一年级学生来说，扩句训练可以从以下几个方面入手：
局部扩句法
将句子分成主语和谓语两部分，先扩前面部分，再扩后面部分。例如：“小明读书”，前面部分“小明”可以补充为“我的同学小明”，后面部分“读书”可以补充为“在教室里认真地读书”，全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
整体扩句法
将句子的两部分一下子扩充。例如：“红旗升起来了”，可以扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
添加修饰成分
加入时间、地点、形容词等词语来丰富句子。例如：“我正在大口大口地吃面包”，可以扩为“在午餐时间，我坐在餐桌前大口大口地吃着妈妈刚做的新鲜面包”。
使用五感描述
鼓励孩子们用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝、手摸五感去描述事物。例如：“我闻到了花香”，可以扩展为“在温暖的春日午后，我走在花园里，闻到了那芬芳扑鼻的花香，仿佛整个世界都被春天的气息浸满了”。
选择日常生活场景
让孩子们选择自己熟悉的场景进行扩句练习，例如：“我去公园”，可以丰富为“在阳光明媚的周末，我和朋友兴奋地来到公园，享受着玩耍的快乐，四周满是春花烂漫的美丽景象”。
利用现代科技资源
使用专门的扩句写作练习册或在线资源，让孩子们进行系统学习和应用扩句技巧。例如，使用《扩句写作专项练习纸》进行练习。
课后练习
布置具有挑战性的扩句作业，鼓励学生在课外进行写作练习，如对特定主题如“秋天”或“我的家”进行句子扩展，增强写作能力和观察思考能力。
通过这些方法，一年级学生可以逐步掌握扩句的技巧，提高句子的表达能力和写作水平。在练习过程中，教师和家长应给予适当的引导和反馈，帮助他们建立自信心，激发写作的兴趣。
