举一反三的意思解释
1、读音：[jǔyīfǎnsān]
2、举一反三：从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”宋朱熹《答胡伯逢书》：“夫告往知来，举一反三，闻一知十者皆适。”反：类推。
3、反义：囫囵吞枣不求甚解浅尝辄止
4、【出自】：《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
5、“举一反三的解释是：从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”宋朱熹《答胡伯逢书》：“夫告往知来，举一反三，闻一知十者皆适。”反：类推。
6、例句：我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“举一反三”的效验。（清吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回）
7、反：类推。
8、[解释]反。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情：类推，掌握了句型；则不复也，造出各种各样的句子来。
9、[释义]反：类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼。
10、《论语·述而》：“举一隅不以三隅反；则不复也。”
11、举一反三是一则汉语成语，最早出自于春秋·孔子《论语·述而》。
12、举一反三的释义是从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
13、举一反三（拼音：jǔyīfǎnsān）是一个成语，最早出自于先秦·孔子弟子及再传弟子《论语·述而》。
14、举一反三最简单的解释就是触类旁通，知道一件事，而有这一件事可以推断出很多相同的事，比如小学生做题，2+3＝5如果在用5-3等于几时就可以看想到前一题等于2！
15、jǔ yī fǎn sān
16、“举一反三”思考法，是一种创造性解决问题的思考方法，它从常见的举措和想法入手，提炼想法背后的原理，并依此类推，寻找解决问题的替代方案或从不同角度探索更多的可能性。”
17、出处：先秦孔子《论语述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”
18、[出处]《论语·述而》：“举一隅不以三隅反。”
19、【解释】：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
20、举一反三的举释义：列举、或说明。
21、“举一反三”的意思是指比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。该成语构词方式是联合式；在句中作谓语、定语、状语。
22、[语出]《论语·述而》：“举一隅不以三隅反；则不复也。”
23、大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！
24、在日常的工作生活中，当原有的问题解决方案未必有效或条件不支持原有解决方案的实施时，我们就需要尝试寻找替代性方案，甚至创造性的解决问题。“举一反三”思考法能帮我们打开思路，是进行创新思维训练的一个重要的思考方法。“举一反三“思考法由五个步骤组成：(1)确定目标；(2)罗列想法；(3)提炼延伸；(4)搭建框架；(5)检验框架。
25、[读音][jǔyīfǎnsān]
26、"举一反三"是一种思维方法，也是提高学习和解决问题能力的重要方法之一。它的核心思想是，在解决问题的过程中，通过从问题本身延伸出其他相关问题，进一步探索其本质规律和普遍性，从而推广到其他情况中。它是一种推敲问题本质，善于从具体到抽象的方法。具体来说，就是在解决一个问题时，能够熟练掌握问题中的关键特点和思路，以此为基础，思考类似的问题并推广应用。它的本质是从一个系统中提取出与其他系统共通的思维方式和方法，进而应用到其他系统中去解决问题。这种思维方式可以使得我们更加深刻地理解问题本质，发现问题的共性和规律，使解决问题的效率更高，同时也培养了我们的批判性思维和创造性思维。
27、类似的词语
28、举一反三[jǔyīfǎnsān]
29、近义：融会贯通触类旁通闻一知十问牛知马
30、宋朱熹《答胡伯逢书》：“夫告往知来，举一反三，闻一知十者皆适。”
举一反三的意思解释
31、孔子的弟子很喜欢围在孔子的周围向他请教为人、为政、为学等问题。有一天孔子和弟子围坐在一起讨论为学的问题。孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话的意思是，如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想却又想不通时，就不去启发他。我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。
32、举一反三（反：类推）指拿已知的一件事理去推知相类似的其他事理；比喻善于由此知彼，触类旁通。
33、举一反三
34、举一反三的解释：反：类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼。
35、举一反三的意思是：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。【出自】：春秋·孔子《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”如果教给他一个方面，他却不能以此来说明另外三个方面，就不要用同一种方法重复教他了。【示例】：老师教导学生要对学过的知识举一反三，融会贯通。【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义【近义词】抛砖引玉、贯通融会、问牛知马、融会贯通、一隅三反、以微知著、触类旁通、一举三反、闻一知十【反义词】囫囵吞枣、生吞活剥、食古不化、不求甚解、浅尝辄止扩展资料1、举一反三的近义词抛砖引玉【解释】：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。【出自】：费孝通《访美掠影》：“我所做到的是畅所欲言而已，能起些抛砖引玉的作用，于愿足矣。”【示例】：在这个座谈会上，我仅是一家之言，起个抛砖引玉的作用，还希望多听听大家的见解。【语法】：作谓语、定语、宾语、分句；用于谦词。2、举一反三的反义词不求甚解【解释】：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。【出自】：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”不追求利益，喜欢读书，读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究，每当对书中的内容有所领会的时候，高兴得忘了吃饭。【示例】：他这种对问题不求甚解的学习方法，是成绩无法提高的主要原因。【语法】：动宾式；作谓语、定语、状语；含贬义，指人学习不深入
36、二就是算题时反反复复一道题可以有多种解题的方法，这就要靠我们去思考才能做到举一反三
37、挨三顶五、攒三聚五、有一得一、说一不二、独一无二、举一反三、杀一儆百、不三不四、丢三落四、九九归一、挑三拣四、推三阻四、成千成万、朝三暮四、接二连三、横七竖八
