关于社会实践的名言
1、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。
2、有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。——德.歌德
3、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
4、不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。
5、只有实践能克服经验的错误。
6、"用实践去证明真理，而不是用真理去指导实践。"——列宁
7、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况（战国）
8、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
9、"学而不思则罔，思而不学则殆。"——孔子
10、这些名人名言都强调实践的重要性，告诉我们必须通过实践来验证和证明真理，而不是仅仅停留在理论层面上。同时也提醒我们，只有付出行动才能获得成功和进步。
11、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基（俄）
12、卢梭的设想，爱弥儿长到12岁的时候，就是一个健康、强壮以及就他的年龄而论发育地非常好的孩子。
13、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
14、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜
15、——爱因斯坦
16、讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩感。
17、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
18、他聪明、活泼，无忧无虑，完全沉浸在当下的生活中，活力充沛，富有生命力，尽管他至今还没有接受过任何知识和道德的教育。
19、实践是检验真理的唯一标准，是一切客观事物的发展规律。
20、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
21、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。
22、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
23、——陶行知
24、延伸内容，可以发现这句话在今天的教育、职场、生活等多个领域中都有着广泛的应用，例如个人发展需要强调计划性、坚持性和执着性；企业管理要贯彻创新、务实、稳健的精神，注重品质与细节等等。
25、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。——歌德（德）
26、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
27、"实践是检验真理的唯一标准。"——马克思
28、"行动是通向成功的唯一道路。"——
29、实践的作用意义，可以促使人们遵重事物发展变化规律，遵重客观事实。
30、——杨振宁
关于社会实践的名言
31、"不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。"——《荀子》
32、——狄德罗
33、落实到实践中，不管是个人的成长还是团队的进步，都需要一步一个脚印地前进。
34、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪（波斯）
35、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
36、而当爱弥儿到了15岁的时候，他不仅拥有强健的身体和灵敏的感官，而且拥有了他的思想和判断力。总之，他能够把他的四肢的运用和智力的运用结合起来。
37、"机会靠自己争取，成功靠自己努力。"——林肯
38、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
39、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
40、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
41、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳（英）
42、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
43、以下是几位名人关于实践的名言：
44、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子
45、"有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。"——孟子
46、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
47、”1.这句话的是通过一步一步的积累才能达到较远的地方。
48、陆放翁所说的名言是“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
49、"把时间浪费在真空的批评上，不如用来改进你的工作。"——高尔基
50、实践是人们征服自然界改造自然界，推动历史前进的理论基础和动力。
51、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。
52、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
