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冰心的名言名句关于读书

冰心的名言名句关于读书

1、我自己是凡人,我只求凡人的幸福。

2、快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?

3、冰心的名言“读书好,多读书,读好书”的“读书好”的意思是:读书有好处,倡导大家多读书。

4、读一本好书,可以使心灵充实,使之明辨是非,使人有爱心和文明行为、礼仪规范;而读一本坏书,则使人心胸狭窄,使人不知羞耻,使人自私残暴。冰心的九字真言“读书好,好读书,读好书”,包含了她对读书的热爱、对读书意义的认知和选书的标准,被后人一再引用

5、此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来,自己一知半解地读了下去,居然越看越懂,虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为就只学过那个字一半部分。

6、年9月8日清晨

7、读好书有了爱就有了一切,

8、课文内容分析

9、那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了,但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪上床。

10、冰心说:1成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。

11、世界上没有一朵鲜花不美丽,没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界,这是学生的潜能。——冰心

12、命运如同海风——吹着青春的舟飘摇的曲折的渡过了时间的海。

13、世界上若没有女人,这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。

14、无精打彩的,绝不能使人生润泽,事业进步。至少与工作有同等的价值,或者说是工作之一部分!

15、真理,在婴儿的沉默中,不在聪明人的辩论里。

16、寂寞增加郁闷忙碌铲除烦恼——我的朋友!快乐在不停的工作里!

17、,冰心老人说过:“世界上若没有女人,这世界至少要失去十分之五的真,十分之六的善,十分之七的美。

18、我自从会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天,地,日,月,山,水,土,木”以后的那几册,而是七岁时开始自己读的“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。

19、假如生命是无趣的,我怕有来生,假如生命是有趣的,今生已是满足的了。

20、世界上来路便是归途,归途也成来路。

21、一个朋友,嵌在一个人的心天中,如同星座在青空中一样,某一颗星陨落了,就不能去移另一颗星来填满她的位置。

22、爱情是一种纯度,朋友是一种广度,亲情是一种厚度。

23、总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外的文艺作品,不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理,这都是从“修身”课本中所得不到的。

24、读书好,多读书,读好书。

25、书看多了,从中也得到一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳。”

26、青年人,珍重的描写罢,时间正翻着书页,请你着笔!

27、如果一个人真能喜欢阅读、爱上阅读的话,那他一定会从中受益匪浅。

28、青年人!你不能像风般飞扬,便应当像山般静止。

29、不超过26个字的好句(优美的句子)

30、因为看《三国演义》引起了我对章回的兴趣,对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲——林教头风雪山神庙一回,看了使我气愤填胸!武松、鲁智深等人,都有其自己极其生动的风格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地满了一百零八人的数目,我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

冰心的名言名句关于读书

31、我的朋友不要让春风欺哄了你花色原不如花香啊!

32、《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象,虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句,我酷爱古典诗词,但能够从头背到底的,只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首,还有就是李易安的《声声慢》,她那几个叠字:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人,尤其是以“寻寻觅觅”起头,描写尽了“若有所失”的无聊情绪。

33、我自1986年到日本访问回来后即因伤腿,闭门不出,“行路”做不到了,“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选,比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神传》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然乏味的《荡寇志》,等等。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华丽的词句的,无病而呻吟,自作多情的风花雪月的文字,我一看就从脑中抹去,但是那些满带着真情实感,十分质朴浅显的篇章,那怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!

34、以上全部由本人自己整理、希望能对你有帮助吧。

35、友谊是凝神药,是兴fen剂;友谊是大海里的灯塔沙漠里的绿洲。

36、当我浮云般自来自去的时候真觉得宇宙太寂寞了!

37、修养的花在寂静开过去了成功的果子便要在光明里结实,

38、真正的同情在忧愁的时候不在快乐的期间。

39、到我11岁时,回到故乡的福州,在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》,使我对于林译外国,有了广泛的兴趣,那时只要我手里有几角钱,就请人去买林译来看,这又使我知道了许多外国的人情世故。

40、那时只要我手里有几角钱,就请人去买林译来看,这又使我知道了许多外国的人情世故。

41、(荣誉,像一缕缕春风,吹开了百花,吹醒了沉睡的大地,吹皱了一池清水,吹来了心花怒放;荣誉,像涓涓溪流,在岩石跌宕处,才有美妙的音乐,给干涸的土壤灌溉,才有润泽的效果;荣誉,像一个色彩艳丽的画卷,站在画外的时候,只能仰望羡慕,当走近的时候,格外受到冲击,再走进去的时候,便有了许多的情境,让人浮想联翩。)

42、谈到《三国演义》我第一次读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了,最后忘了是什么时候才把全书读到分久必合的结局。

43、同学们要好读书,读好书,总之里读书好。

44、因此,有某年的六一国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是:

45、这时就同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》,聊斋故事是短篇的,可以随时拿起放下,又是文言的,这对于我的作文课很有帮助。时为我的作文老师曾在我的作文本上,批着“柳州风骨,长吉清才”的句子,其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章,只因那时的作文,都是用文言写的。

46、急求忆读书的五个句子评析

47、当然,第一位要数他的母亲。“谈到女人,第一个用上我的心头的,就是我的母亲,因为我的生命中,她是第一个对我失望的人。”

48、多读书:要看各种各样的书,丰富自己的知识。

49、静静聆听秋声,温婉绵长,蓝天深远云连绵,微风拂动枫舞翩,大地一派丰收景,果实累累垂呢喃。听秋,似乎奏响一曲温婉的歌曲,悠扬回旋……听秋,恬静雅美清歌奏,岁月如诗载梦幽。时光铺就一卷画卷,让我们去徜徉留连,岁月的脚步匆匆,听秋,就像一曲凯歌,奏响人生的豪迈!

50、墙角的花,在你孤芳自赏时,天地变便小了。冰心

51、只是一颗孤星罢了!在无边的黑暗里已写尽了宇宙的寂寞。

52、我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。

53、沉默着罢!在这无穷的世界上弱小的我原只当微笑不应放言。

54、至少与工作有同等的价值,或者说是工作之一部分。

55、青春活泼的心,决不作悲哀的留滞。

56、聊斋故事是短篇可以随时拿起放下,又是文言的,这对于我的作文课,很有帮助,时为我的作文老师曾在我的作文本上,批着“柳州风骨,长吉清才”的句子。

57、我的问题——我的心在光明中沉默不答。我的梦却在黑暗里替我解明了!

58、春何曾说话呢?但她那伟大潜隐的力量,已这般的温柔了世界!

59、读书好,好读书,读好书有了爱就有了一切。

60、我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理,这都是从“修身”课本中所得不到的。

冰心的名言名句关于读书

61、真理,在婴儿的沉默中,不在聪明人的辩论里。——冰心名言

62、谈到失望。只因为他不是个女儿身,其中另有缘由,暂且不说。但“母亲究竟是母亲不,她任然是不折不扣的爱我。母亲是一个典型的贤妻良母的形象,因为她是丈夫和子女的匡护者。她是第一位,也是他觉得最好最美的女人。

63、读好书:读有益身心健康、对自己有用的书。书中有着广阔的世界,书中有着永世不朽的精神,多读书可以开阔视野,增长知识,培养写作能力。

64、成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。

65、《红楼梦》是在我十二三岁时候看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉女声女气,林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦,还是到了中年以后,再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”,一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

66、繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见它们对话?沉默中微光里它们深深的互相颂赞了。读书好,好读书,读好书有了爱就有了一切。

67、一谈到读书,我的话就多了!

68、《忆读书》一文作者冰心奶奶在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教。如:读书会给我们带来的各方面的好处等等,让学生读来索然无味,自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。而冰心奶奶这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇一句“一谈到读书,我的话就多了”让人听来很亲切,好像一位慈祥的奶奶在与自己谈活,一下子抓住了学生的心。在整篇文章中,完全是对自己亲身经历的讲述,让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长,直到文章结尾得出结论:“读书好,多读书,读好书”。娓娓道来之语,如心底之泉水,缀缓流进了学生的心中,让她终身难忘。

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