关于积累的分论点
1、古今中外也有一些人，如契柯夫，罗曼.罗兰，贝多芬，他们之所以能成为文学家，音乐家，是因为他们有一种坚强的毅力在推动着他们，这种毅力不是与生俱来的，也是经过了重重磨难最终形成的。
2、气有浩然，学无止境。一息尚存，学习不止，奋斗不息，成就学习化人生！
3、司马迁花18年的岁月写成他的《史记》，并且在艰苦的环境里，让你震撼。
4、总归就一句话，多积累素材，素材要有说服力！
5、天才在于积累（教育论坛)
6、是啊，世上没有不费吹灰之力就可得到的成功，成功是需要我们去刻苦，努力，一点一滴的积累，不忍受一定的苦楚，任何人也不能摘取成功的花朵。
7、摩西奶奶也好，好学老翁蒙伊也罢，无不给人这样的启示：一个人如果不去挖掘自己的潜在能力，它就会自行泯灭。
8、我们在台下听钢琴家演奏优美的曲子，如醉如痴，如歌如泣，如风如雨，如爱如恨，交错有序，音律活跃，真是枚不胜举。
9、耐心是初晴荷上那一滴滚滚的露珠，在翻涌的水面上，折射出理性的光芒。
10、第1段：提出中心论点，学不可以已。
11、耐心是东海龙宫里的定海神针，给波涛汹涌的大海以沉着冷静的力量；
12、体育运动是增加青春活力的重要途径。适度的体育锻炼可以提高身体素质，增强身体的机能，增加人体能量，有助于塑造健康的形体和积极的生活态度。
13、马克思奋斗了40年写成《资本论》，今天中国把它捧为真理对待。
14、如果没有那一步步的积累，怎会有千里之行，如果没有那一条条小溪的积累，怎会有波澜壮阔?如果没有那一本本书里的积累又怎么会有渊博的学识，所以，人生需要积累。
15、青春活力是指年轻人生命力的表现，是一种积极向上、精神饱满、充满朝气的状态。以下是关于青春活力的一些分论点：
16、课文《劝学》节选自荀子的《劝学》。荀子是战国时期儒家思想集大成者。在《劝学》中荀子论述了后天学习对人的重要作用。
17、人在自我向上提升、自我完善的过程当中，必定利于他人、利于众生而被众口所赞颂，立成品；此同时，其若自愿舍去其品积累所得（功、名、利、禄等）的回报、反馈社会，即积累成德。此品德，是人遵循自己本心本性中善的方向与良的能力，而得的综合体现。
18、我们站在达芬奇的名画《蒙娜丽莎》面前，我们惊讶，我们遐想，我们震撼，我们追忆，我们喜悦，我们思索，我们发问等等。对蒙娜丽莎的微笑产生五彩缤纷的想法，为什么呢？因为画家画得达到了极致。就犹如民间流转的故事，画龙不敢点睛，一旦点了眼睛龙就飞走了，画了九龙点了八条龙就飞走八龙，只剩下不点睛的龙。当然只是对画家的赞美，画得太神奇且美丽，就像真的有龙那样。
19、只有在不断写作中，才能知道什么写得好什么写得不好。面对辽阔的世界，怎样用一笔概括，面对一粒沙子，怎样展开一个世界。
20、举倒如下：良好家风是个人立身处世之本。忠厚传家久，诗书继世长，良好的家风塑造个人昂扬的精神面貌和优良的道德品质。郑板桥崇尚自立之风，虽晚年得子，但从不溺爱，病危之际仍留信教育其自立自强，依靠他人，不算好汉。盖茨家族物质生活丰裕，但却并未对孩子娇生惯养，反而教育孩子敢于创新和拼搏，蓄积实力，迎接挑战。根正才能苗红，如果没有优良正向的家风引导个人积极进取，加强个人素养，反而一味溺爱，听之任之，在社会大环境中恐难以立足。家庭氛围是个人价值观形成的关键要素，在良好条件的家庭中，只有树立优良的家风，才能让个人在处世中站稳脚跟。
21、当今，有一位叫摩西的外国老奶奶被越来越多的世人所注目，说来有趣，摩西奶奶可谓大器晚成，干了一辈子庄稼活，她在73岁时扭伤了脚，不能再下地干活，她75岁开始学绘画，80岁举办了个人的首次画展……于是，人们在赞叹摩西奶奶和她晚年取得的惊人艺术成就的同时，称这种现象为“摩西奶奶效应”。
22、曹雪芹花了10年写成《红楼梦》，如今却有上千万人砖进红学里。
23、作业的分论点可以用例证法，是常用也是最好用的方法，没例子是常见问题，这里可以用具体事例，也可以用现象案例。具体案例源于平时的积累，现象案例则更对源于多社会时事的观察思考。
24、第三段论述了学习的态度和方法，即积累、坚持和专一。
25、人生道路上，是满布着艰难、坎坷的.遇到困难时，不能知难而退，而是要迎难而进，不屈不挠，想尽一切办法去扫除障碍、克服困难.而做到这些的首要条件就是一定要具备耐心，否则，幸运之神不会降临到你的身上.如果你没有耐心去等待成功的到来，那么，你只好用一生的耐心去面对失败，只有耐心、自强不息的人，才能挖掘出“智慧”的钥匙，从而打开通向“成功”的大门.
26、中国古代也有过一些这样的人物，唐代诗人李白，杜甫，清代的蒲松龄，还有近代的一些大师，鲁迅，郭沫若，老舍，这些人，他们并不是天生就懂，而是每天勤奋好学，一点一滴的积累，逐渐成为今天的辉煌，他们的背后也曾经有太多太多的另人辛酸的往事，古人能做到，为何我们却不能做到呢?
27、巴甫洛夫在《给青少年的一封信》中，强调积累知识的重要性，他把知识的积累比作鸟儿飞翔的空气。牛顿说过：“我之所以看得比别人远些，是因为我站在巨人的肩膀上。”牛顿固然有谦虚的成分，但他却说出了一个事实，没有先前科学巨人十年如一日的观测计算，就不会有他后来的惊人发现。任何一门学问都离不开积累，没有积累就谈不上发现与创新，也就没有创造。
28、“读书破万卷，下笔如有神”杜甫的诗句，也可以用写作来套用，写作上万卷，下笔顺如神。
29、倘若有这样一个人，整天无所事事，好吃懒做，这样的人，可想而知，他的遭遇是不言而喻的。
30、第4段，论述学习的方法和态度。作者用了十个比喻论证学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志。先从正面设喻:积土成山，可以兴风雨;积水成渊，可以生蛟龙。所以有这样的功效，全赖于“积”。同样，人如果能积善成德，就能达到“神明自得，圣心备焉”的境界。接着从反面设喻，说明不积就不能至千里，成江河。正反对照，说明“积”与“不积”效果完全不同。人们掌握知识、培养品德的过程，也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由少到多、由量变到质变的过程。其次，从“舍”与“不舍”来论述学习贵在坚持不懈的道理。先用骐骥与驽马对比，骐骥本身条件虽好，如果止于一跃，还达不到十步。驽马本身条件虽差，如果能前进“不舍”，也可以跑得很远。接着用朽木与金石对
关于积累的分论点
31、高考作文要在较短的时间里顺利完成并有较高的质量，没有一定的技巧储备是不够的。掌握一两种模式，积累一定量的材料，在考试过程中才能胸有成竹，一挥而就。以一篇教学习作为例，谈谈应试作文的基本技巧。
32、分论点三：耐心是毅力，有毅力才能踏踏实实的做好任何事；耐心是细心，有细心才能完美的做好事情。
33、交友和社交活动是增强青春活力的有效手段。积极参加社会活动，结交更多的好友，有利于促进人际关系的和谐，增加交际能力，培养团队合作精神。
34、如果，具有善之心而缺乏良之行，即为伪善；具有良之判断而不行善之方向，是为假善以莠，不足取。
35、耐心，不可忽视，它是人类最宝贵的财富，拥有它，你就会拥有别人无法拥有的一切.正如英国大哲学家培根所言：“无论何人，若是失去耐心，就是失去灵魂.”因此，我们要时刻以耐心为伴，要把它当作我们最好的朋友，因为我们离它不可.。
36、歌德用60年的光阴来写他的《浮士德》，光光为他的耐心和写作精神就敬佩。
37、领悟成功需要积累
38、现在的运会将儿们，为了实现自我和为国争光的那时刻，他们曾洒下多少汗水和泪水。
39、第一，时间是珍贵的。古人说，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间是人生最珍贵的财富。第二，时间是不可逆的。孔子说，逝者如斯夫，不舍昼夜。时间就象河水一样，一去不复返。第三，珍惜时光，不虚度光阴。年轻人要学会管理时间，要在大好时光努力学习，积累知识和技能，为将来参加工作做好准备。所以说，管理时间，不虚度光阴！
40、第2段：论述学习的意义在于能够提高自己，改变自己。
41、然而，达芬奇在画这幅名作之前，作的画不知有多少呀，有一个成为佳话的故事，就是他画蛋。一个鸡蛋粗看是圆的，或是偏园型的，但是入画的时候，却可以用不同的角度作画，使鸡蛋有千种万种的姿态。用几何学的观念，一个园可以分出许多的面，因为一个园也可以当作地球或星球那样。达芬奇从辛苦的锻炼画蛋中领悟作画的本领和意境。从此不断的开发一条光明之路。
42、中心论点：学不可以已.
43、然而在现实生活中，许多人却常常忽视积累的重要，整天做着白日梦，妄想天上掉馅饼。例如有些同学，平时不肯吃苦，不做努力，却幻想考试的时候一鸣惊人，天下哪有那么容易的事。现在社会上炒得最红的莫过于各类选美大赛和方兴未艾的“超级女生”。不错，有些歌手暂时已经名声在外，大小舞台频频亮相。但仅有漂亮的脸蛋和媒体的炒作是远远不够的，如果没有踏实的声乐功底和厚实的的人文素养，很快也会成为明日黄花。这样的例子并不鲜见。
44、知识就是财富，知识就是力量。学习不仅是人类进步的阶梯，而且也是社会发展的动力。当今，全世界正在发生着一场新的革命：全球化、信息化、知识化、学习化。学习化社会的特点是：全员学习、共同学习、终身学习、学会学习；人人学习认知、学习做事、学习共处、学习生存和发展，社会也正朝着充分满足和实现每个学习者的愿望的方向努力。
45、耐心是漆黑夜空里的皎皎明月，给脚步匆匆的路人以坚定不移的方向；
46、第1段，提出中心论点:学不可以已。这句话包含两方面的意思:一方面是说学习的意义非常重要，所以不能停止;另一方面是说对待学习应该采取的正确态度和方法，那就是不能停止。
47、分论点二：耐心是信念，带我们走出困境；耐心是阳光，给我们希望；耐心是明灯，让我们找到方向。
48、作家就是在写作中更生新的生命。写作就是生活，写作就是思想，写作就是精神。
49、第二段承接第一段进一步论述了学习的重要作用，“君子性非异也，善假于物也”。
50、生活中，我们都有过类似的境遇，当确立好一个目标后，我们起步走，目标是辉煌夺目的，而通往目标的路却是那么的漫长，崎岖，我们都说：“为什么成功总是那么难?”
51、管理时间，不虚度光阴！
52、哥白尼撰《天体运行论》用了30年，这样的精神就可以鼓舞你的人生。
53、作家就是要写作，写作，再写作。
54、第2段，论述学习的意义。作者用了五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己。“青出于蓝”“冰寒于水”说明客观事物经过一定的变化过程，可以有所发展、有所提高。直木“以为轮”，“木受绳则直，金就砺则利”，进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。根据同样的道理推论，人只有经过“博学”(广泛地学习)才能增长知识，培养品德，锻炼才干，成为一个有道德有学问的人。学习对改造人的品性也起着决定作用。荀子认为人的知识、道德、才能都不是先天生成的，而是后天不断学习改造获得的。木要改造成为“中规”的轮，就要“”;金要利，就要“就砺”，人要成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日参省乎己”，学习的意义是十分重大的。
55、人生需要积累，孙权劝学中曾说过这样一句话：“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，绞龙生焉，积善成德，而神明自得，圣心备焉，”由此可见，积累是尤为重要的。
56、议论文就像是与别人吵架，想想怎样能把对方说服，把对方说服你就是赢家。而议论文也一样，把读者说服，你就写好了。所以怎样写好分论点，就在于你的论点有多强大以至于能够说服你的读者。
57、一个人的成才与事业成功并不完全取决于文凭与学历，关键在于持续不断地学习与锲而不舍的奋斗。一位香港著名实业家原本只有小学文化水平，历经坎坷与磨难，靠的是持续不断地学习和向上向善，终成为亚洲首富，名列美国《财富》排行榜；齐白石没机会上学，从牧牛砍柴到学做木匠，再到痴迷艺术，凭着对艺术的不懈追求和不断学习，从不让一日闲过，终成为一代绘画大师，名扬海内外。著名数学家华罗庚有句名言：“聪明在于学习，天才在于积累。”
58、然而，钢琴家在演奏前，日夜锻炼着，有辛酸，有泪水，有烦躁，有气，有恨，一切所谓的挫折，他（她）都得面临，每一天必抽一定的时间来炼琴，也许为了生存或生活，但是多的是出于兴趣和梦想，那就是让自己可人们享受到音乐的力量和激励。为了辉煌的时刻，付出岁月的艰辛。
59、李时珍用27年的时间写了他的《本草纲目》，给医学留下光辉的一页。
60、王羲之经过了“临池学书，，池水尽墨”的积累，才写出了笔走龙蛇的《兰亭阁序》；李时珍经过亲尝白草的积累，才编成了祖国的医学宝典《本草纲目》；马克思经过了二十年的资料收集整理思考，才写出了享誉全球的《资本论》；歌德经过了六十载的“笔耕”，才写出了举世闻名的《浮士德》。凡此种种，都告诉我们一个道理：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土”。没有经过量的积累，就妄想一步登天，一蹴而就，是不可能的。
关于积累的分论点
61、积累的重要
62、第3段，论述学习的作用。作者用了五个比喻，论证了学习能够弥补不足。先用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝而望矣，不如登高之博见也”来说明学习的作用。接着用日常生活中常见的一些情况组成四组比喻:登高而招，顺风而呼，假舆马，假舟楫。这些都能获得良好的效果:见者远，闻者彰，致千里，绝江河。这种效果的获得，并非人的本身固有条件有什么不同:臂非加长，声非加疾，非利足，非能水。而是因为登高、顺风、假舆马、假舟楫的缘故，也就是“善假于物”，凭借外界条件的帮助才取得的。根据这个道理可以推论，君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，而君子之所以能成为君子，是因为君子善于学习来弥补自己的不足。
63、古代有一个著名的书法家用一个湖泊来炼笔，这可想而知，他日夜锻炼笔墨的辛酸。
64、积极心态和健康的心理状况也是增加青春活力的必要因素。要时刻保持积极、乐观的心态，处理好自己的情绪和心理，有助于提高心理韧性和适应能力，更好地面对生活中的各种挑战和困难。
65、无独有偶，墨西哥的老翁蒙伊在86岁时获得了政治学学士学位，此前，他已拥有工程学和经济学两个学士学位。老人废寝忘食地读书，希望能给后辈做出榜样。蒙伊出身贫寒，现有10个子女，他计划继续自己的学业，取得政治学学士学位后，他这样告诉众人：“我一切向前看。”
66、“不积跬步，无以至千里；不积小溪，无以成江海.”只有一点一滴地积累、等待和忍受，才能获得成功.就像丑小鸭蜕变成白天鹅、毛毛虫蜕变成花蝴蝶一样，都需要一个漫长而难熬的过程.如果没有耐心从而半途而废，就会像《小猫钓鱼》里哪三心二意的小猫一样，一条鱼都钓不着.
67、我觉得议论文的分论点主要在于平时的积累，多积累素材是议论文的关键。议论文的论点一定要有足够的说服力，说服力是议论文的灵魂，所以分论点也一定要很有分量。
68、“泰山不辞细壤,故能成其大,河海不择细流,故能就其深。”是的，只有积累，才能有未来的飞跃；只有积累，才能在创造的花园里开出瑰丽的花朵。
69、善良，（人人）向上提升为善；先天具有的判断是非与善恶的能力为良。合起来，善良的意思是，人人具备的、向上提升的本质本性。
70、作者是从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度等三个论点来论述的.
71、没有不写作的作家，就犹如没有不弹琴的钢琴家，没有不画画的画家，没有不写字的书法家，没有不运动的运动将儿。
72、学习和知识的积累也是提升青春活力的关键。知识的获取和积累可以开拓视野，提高思维的敏锐度和创造性思维能力，从而增加自信心和幸福感。
73、人生的道路上，耐心是不可缺少的，如果缺少了耐心，就如同大海中迷失了方向的船只，找不到成功登陆的彼岸，如果缺少了耐心，就如同迷途的孩子，找不到回家的路.
74、综上所述，青春活力是一个非常广泛而丰富的话题，其涉及的方面包括了健康、知识、社交、精神等多个方面，需要我们在日常生活中不断提升和加强。
75、第3段：论述学习能够弥补不足的作用。
76、人生需要积累，爱迪生曾经说过：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”因此，我们要确立自己的目标，一点一点的积累，才能走向成功。
77、分论点一：耐心，能更好地面对眼前的不如意；耐心，是解决事情的好办法；耐心，是通往成功的必经之路。
78、驾一叶扁舟，渡一艘帆船，我们终驶达理想的彼岸。
79、关注和激发内在的激情和热情，也可以增加青春活力。对于自己感兴趣的事情和领域，要积极参与其中，去探索、尝试、实践，不断挑战自己，从而更好地展现自己的才华和潜力。
80、第一段开篇提出中心论点“学不可以已”。论述了学习可以提高人的素质改变人的品性。
81、雨果写的《悲惨世界》用了30年，是人们精神的粮食。
82、所谓忠诚，就是待人的一种不欺骗、有真爱的态度。忠诚乃是做人之根本，人多了才成大事，大梦想。执着是成功的母亲，唯有坚持、积累完成的梦想才是真正的梦想。梦想是一群忠诚、执着的人才能完成的。
83、人的一生充满机遇和变化，不可能几十年如一日的恒定不变。在科技发展日新月异、知识“折旧”不断加快和国内外综合力量竞争日趋激烈的今天，只有不断学习，成就学习化人生，才不会落伍，才不会被时代淘汰。唯有学习、学习、再学习，与时俱进，才能永远立于不败之地，才能驾驭自己的人生，在真正意义上实现人生价值。
84、哲学上说没有量变的积累，就没有质变的飞跃。积累，好像无数的细沙与石子，没有它们的存在哪有万丈高楼的耸立；积累，好像涓涓不息的溪流，没有它们的汇聚，哪有大江大河的奔腾咆哮；积累也好像一个个的文字符号，没有它们的组合，哪有鸿篇巨制的诞生。积累是源泉，积累是力量，只有踏踏实实的积累，才有后来实实在在的收获。只有点点滴滴的努力，才有后来轰轰烈烈的成功。积累需要勇气，需要智慧，更需要毅力。古今中外，许多重要的科研成果，无不经历了一个从量变到质变，先积累后创造的过程。
85、忠诚是一种优良的品性，而背叛往往是一种人人唾弃的恶行。每个人都希望别人忠诚，而不希望别人背叛;每个人都崇敬那些忠诚的人，而厌恶那些背叛的人。
