1、白骨露於野，千里无鸡鸣。
2、“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”。
3、“学生是国家的花朵，国家的未来”，这一惯是人们的说法，可是随社会的发展，生活条件的进步，学生的思想也产生了变化，大部分学生都已成了被动学习，而且只有在老师、家长的监督下，才能完成作业。我们不能这样！
4、以后，每次睡觉时我都会绽放一个会心的微笑，希望在他的心里我永远是一个快乐的形象，不知不觉中，我慢慢的享受着这种别样的父爱……
5、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒
6、由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。弹奏至此，满以为已经结束了。谁知那“幽愁暗恨”在“声渐歇”的过程中积聚了无穷的力量，无法压抑，终于如“银瓶乍破”，水浆奔迸，如“铁骑突出”，刀枪轰鸣，把“凝绝”的暗流突然推向高潮。才到高潮，即收拨一画，戛然而止。一曲虽终，而回肠荡气、惊心动魄的音乐魅力，却并没有消失。
7、表现出一种面对面、短兵相接的气氛，把讲演者义正词严的指斥，反动家伙尴尬龟缩的情态表现得很充分；有的是对人民力量的赞颂，如“我们的力量大得很，强得很”；有的是对胜利前景的展望，如“我们有力量打破这个黑暗，争到光明”；感叹语句，短促而有力，表达效果强烈。
8、爸爸，我终于动了，您是爱我的，只是那种爱是无法用言语表达的，是另一种爱的方式。
9、来他并不是不爱我，而是这种爱表现在生活四小的地方，往往是察觉不到的。这种爱叫无言的爱，是不求所回报的，是无私的。
10、他们“制造恐怖”，根本原因是“他们自己在恐怖”，心理的剖析。
11、第3首诗是出自白居易的《卖炭翁》，在这里他同情了一个卖炭的老翁，他身上穿的单薄，但是心里还是想着，如果天再寒一点，他的炭就能卖出去。表达了对于普通老百姓生活艰难的同情。
12、最不幸的人同情的诗句有：
13、同学们虽然我们现在社会安定，生活幸福，但我们仍然要学习闻一多先生那伟大的爱国精神，那爱憎分明的品格。
14、这三首诗歌都是表达了对于不幸的人的同情，第1首诗出自白居易的《琵琶行》，在这首诗中，白居易通过歌女的情深了解到歌女的痛苦身世，联想到了自己，表达了像自己一样不幸的人的同情关怀。
15、《最后一次讲演》是闻多一先生为了追悼李公朴先生而作出的演讲，他爱国忧民，光明磊落，大义凛然的高尚人格值得我们中学生学习。而当今的这个21世纪的中国，我们学生又应该怎么做呢？
16、作者痛斥反动派的语句例如“不知他们是怎么想法，他们的心理的什么状态，他们的心是怎样长的！
17、我们都有生命，我们的生命缤纷多彩。让我们为生命来着色，让我们的生命在平凡中显得不平凡！
18、如此绘声绘色地再现千变万化的音乐形象，已不能不使我们惊佩作者的艺术才华。但作者的才华还不仅表现在再现音乐形象，更重要的是通过音乐形象的千变万化，展现了琵琶女起伏回荡的心潮，为下面的诉说身世作了音乐性的渲染。
19、其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们在制造恐怖，其实是他们自己有恐怖啊！”
20、我们要像闻一多先生那样。《最后一次讲演》也让我可以感受到那种压迫与无奈，作为一名中国人，就要有纪军精神，不怕困难，永不屈服，要记住“我是中国人”。
21、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
22、同时，在《最后一次演讲》中，闻一多先生对反动派的恨，也让我深又体会。因为对反动派的仇恨使唯一的先生对暗杀毫不在乎。
23、生民百遗一，念之断人肠。
24、答感叹句最能表达强烈的思想感情。感叹句是这篇讲演中用得最多的，这些感叹句，有的是对敌人罪行的谴责，如“你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！”
25、卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
26、二首诗歌出自曹操的《蒿里行》，在东汉时期战争频繁，人民吃不饱饭经常闹饥荒。曹操经过一个地方发现白骨露在外面，千里地，没有听到一声鸡叫，可以想象到战争过后人民生活的荒凉。
27、《琵琶行》中停顿却表达的句子是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”
