道德名言警句摘抄大全
1、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
2、)在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
3、)千教万教教书求真，千学万学学做真人。
4、在世界上一切道德品质之中，善良的本性是最需要的。——罗素
5、（三）立德莫如滋，去疾莫如尽。——《左传哀公元年》
6、恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。——论语
7、人心之得其正者即道心，道心之失其正者即人心。——王阳明
8、栽培剪伐须努力，花易凋零草易生。(宋·苏舜钦)
9、丶夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
10、啊，有涵养的人多开心！乃至他人感觉是放弃和痛楚的事他也会觉得令人满意、开心；他的心随时随地都会欢跃，他有说不绝的快乐！
11、释：有道德的人富贵了，他以富贵之势去做有利于人们的各种事物;没有道德的人富贵了，他以富贵之势来摧残自己的身体。9、玩人丧德，玩物丧志。(孔子)
12、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼
13、礼貌之风为每个人带来文明、温暖和愉快。
14、一指之穴，能涸千里之河;一脔之味，能败十世之德。(清·唐甄)
15、德不广不能使人来,量不宏不能使人安。(明·刘基)
16、)当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
17、丶志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁——孔子
18、----苏轼
19、大意：消磨它的锋锐，解除它的纷扰，调和它的光辉，混同于尘垢。
20、音乐是可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。——爱迪生
21、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
22、礼貌使人类共处的金钥匙。——松苏内吉
23、)教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
24、丶知耻近乎勇——孔子
25、人不知而不愠，不亦君子乎?
26、)怎样的老师造就了怎样的学生。
27、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
28、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
29、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧!——孟德斯鸠
30、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
道德名言警句摘抄大全
31、守法和有良心的人，即使有迫切的需要，也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了道歉，也没法指望他从此不偷不盗。
32、责人之心责己，爱己之心爱人。再三须慎意，第一莫欺心。((《重订增广》)
33、忍耐——肉体的小心和道德的勇气的混合。——哈代
34、平生德义人间颂，身后何须更立碑。(唐。徐寅)
35、致虚极，守静笃。万物并作，吾以观复。
36、德建名立，形端表正。
37、（一）德行广大而守以恭者荣。——汉代刘向《说苑法戒》
38、人类最不道德之处，是不诚实与懦弱。——高尔基
39、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。
40、（四）所求于己者多，故德行立。——《管子君臣》
41、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪
42、释：如果不多行善事，就不能够成名;如果不多做恶事，就不会毁灭自身。
43、)教师的人格是教育的基石。
44、礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也。——左传
45、)教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
46、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。——但丁
47、君子博学深谋，修身端行，以俟其时。
48、倚势凌人，势败人凌我;穷巷追狗，巷穷狗咬人。见色而起淫心，报在妻女;匿怨而用暗箭，祸延子孙。(《重订增广》)
49、落红不是绝情物，化作春泥更护美。
50、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。——达尔文
51、坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。——克雷洛夫
52、天生我材必有用，千金散尽还复来。
53、释义：与朋友相交必须带有三分济人之急的义气，而做人处事应该保有一颗赤子之心。
54、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——（战国）吕不韦
55、出自王安石《寓言》。有大功劳的人，将其毁掉十分容易，道德修养浅薄的人，也很难立足于世。
56、四、兼听则明，偏信则暗。
57、大意：使心灵达到虚的极致，坚守住静的妙境，就能从万物的变化中看到大道的存在。
58、不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。——萨迪
59、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
60、人不能象走兽那样活着，就应追求知识和美德。——但丁
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61、道德美，包含两个相互区别的因素，就是正义与慈爱。
62、教师，是播撒知识的，传递文明火炬的使者。
63、十六、君子耻不修，不耻见污。
64、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
65、类君子之有道，入暗室而不欺。
66、勇者无惧，智者不惑，仁者不忧。
67、芝兰生于深林，不以无人而不芳;君子修其道德，不为穷困而改节。((《重订增广》)
68、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。
69、古之王者，建国君民，教学为先。——《礼记·学记》
70、十一、流水不腐，户枢不蠹。
71、出自《大学·第八章》。有谚语说：“溺爱子女的人，不会知道孩子的缺点在哪里，希望庄稼能够快速生长的人，不会知道自家禾苗的茂盛。”这便是如果不能提升自身的品德修养，便不能管理好家庭的原因。
72、予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖。
73、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。
74、功高后毁易，德薄人存难。
75、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——俄。赫尔岑
76、七、宁可玉碎，不能瓦全。
77、疾风怒雨，禽鸟戚戚；霁日光风，草木欣欣。可见天地不可一日无和气，人心不可一日无喜神。——《菜根谭》
78、德行啊，你是纯朴的灵魂的崇高科学。——卢梭
79、上善若水，致人若镜。
80、使自己快乐也使他人快乐，别伤害自己也别伤害他人，我以为这就是伦理学的全部意义——尚福尔
81、一、朝闻道，夕死可矣。
82、释：刻薄奸诈的终归不会赚便宜，忠厚老实的人终归不会吃亏。
83、爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。
84、君子藏器于身，待时而动。
85、)是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
86、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
87、八、慈孝之心，人皆有之。
88、释：玩弄人的人丧失道德，贪玩的人丧失意志。
89、释：责怪别人的心来责怪自己，把爱惜自己的心来爱护别人。切切需要谨慎注意的是：千万不要欺心。
90、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
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91、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
92、释：树立道德进行事业，要有个真实无妄的念头，如果稍微涉及有骄傲自满过于夸张，就走向欲境;济世治国，要如行云流水般自然，如果一为名利所缠绕，就要出现危机。
93、《菜根谭》【明】洪应明
94、沒有杰出的品性，就沒有伟大的人，乃至都没有杰出的艺术大师，杰出的共创文明城市。
95、2、身教重于言传。
96、----管仲
97、满招损，谦受益。
98、我认为，与制度结合的自由才是的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。——伯克
99、进德修业，要个木石的念头，若稍涉矜夸，便趋欲境;济世经邦，要段云水的趣味，若一有贪恋，便堕危机。(古楹联)
100、)把爱带给每位学生。
101、释：山不在于高低，山上有了神仙就出名;水不在于深浅，水里有了龙就灵验。
102、丶以至诚为道，以至仁为德———苏轼
103、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
104、上善若水。
105、德不孤，必有邻。
106、)想让生命辉煌，就别浪费青春。
107、礼貌经常可以替代贵的感情。——梅里美礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔
108、释：仗势欺凌人，势败了就要受人欺凌;在死胡同追狗，追到胡同尽头狗就要咬人。见了美色起淫心，就会报应在妻子女儿，隐藏怨恨而采用暗箭伤人，会给子孙带来祸害。
109、如果没有德行，人类就是一种忙碌有害和可怜的生物，不会比任何一种渺小的害虫更优越——培根
110、)博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
111、)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
112、教师的人格是教育的基石。
113、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
114、五、千里之行，始于足下。
115、3、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
116、如果你的道德观念令你消沉，那它们就一定是错误的道德观念。——史蒂文生
117、)知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
118、毋意，毋必，毋固，毋我。
119、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人;智慧的人是精细考虑他人利益的人。——雪莱
120、)严是爱，松是害。
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121、“爱”就如流淌在“教育”这个庞大身体里的“血液”。
122、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。
123、释：芝兰生长在深山密林中，不因为没有人而不吐芬芳;君子修养自己树立道德，不为穷困而改变节操。
124、有德而富贵者，乘富贵之势以利物;无德而富贵者，乘富贵之势以残身。((宋·胡宏)
125、善不积，不足以成名;恶不积，不足以灭身。(孔子)
126、释：一生中道德和节义得到人们颂扬，死后何须再树碑立传。
127、尽责教书，大爱育人，诚信立世。
128、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
129、不守时间就是没道德——蒙森
130、自觉心是进步之母，自贱心是坠落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
131、道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克吐温
132、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。——乌申斯基
133、出自宋·欧阳修《唐王重荣德政碑》。求取好名誉，不如加强自身修养；不加强自身修养，即使浪得虚名，也掩盖不了自己的恶行。此言好名声并不能浪得，必须加强自我道德修养，实实在在地做出来。
134、夫万事万物之理不外于吾心。——王阳明
135、释：人们敬重官是敬重作官人的品德，而不是官职官位使作官的受人敬重;做人、作官应是德行比才能高，而不应让才胜过德。
136、出自萧绎《释尊祭孔子文》。道德高尚的人，心中如同水一样，道德修养达到最高境界的人，心中如同镜子一样明亮。
137、)养不教，父之过;教不严，师之惰。
138、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
139、十四、知足不辱，知止不殆。
140、殃莫大于叨天之功，罪莫大于掩人之善，恶莫深于袭下之能，辱莫重于忘己之耻，四者备而祸全。——王阳明
141、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
142、为人粗暴意味着忘却自己的尊严。
143、出自《千字文》。养成良好的道德，便会成就自身好的名声。就如同体型端庄，仪表也会看起来肃穆一样。
144、)坚持启发式，避免注入式。
145、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——（战国）荀子
146、道德名言今天就先分享这些，祝朋友们六时吉祥！
147、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
148、)教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
149、)能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
150、道德修养的名言警句2
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151、----诸葛亮
152、同样一个“得”字，有“舍得”，也有“得失”，两种完全不同的心境。有智慧的人就能够舍，能“舍”也就能“得”，能得无很的快乐；不能“舍”就会有“失”，失去了心境的安宁。——证严法师
153、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。——林肯
154、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
155、)要不断地向命运挑战。
156、释：一有错误的念头要立即遏制住，一有错误的举动要立即改正过来。
157、庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。——罗曼·罗兰
158、知之为知之，不知为不知，是知也。
159、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素
160、身教重于言传。
161、出自《荀子·宥坐》。俟：等待。君子应当博学多识，深谋远虑，提高自身的道德修养，端正品行，等待机遇的到来。
162、传统美德与过恶，社会道德上的正义与邪恶，全是对社会发展有益或危害的个人行为；在一切地址，在一切时期，为公益性做出较大放弃的人，全是大家称之为最社会道德的人。
163、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
164、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
165、山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。(唐·刘禹锡)
166、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
167、二、人无远虑，必有近忧。
168、)在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
169、奢则妄取苟取，斗志卑辱；一从俭约，则于人无求，于己不愧，是能够养神也。
170、不诱于誉，不恐于诽。(荀子)
171、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
172、（注：《菜根谭》中还有许多至理名言，感兴趣的朋友可以找书来慢慢品读。）
173、)让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
174、无德而官，则官不足以劝有德;无功而赏，则赏不足以劝有功。((宋·李觏)释：没有道德的人作官，这样的官就不能够教育下属树立道德;对没有功劳的奖赏，这样的奖赏就不能激励人们去立功。
175、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
176、)和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
177、)差生身上应更多体现着老师的爱。
178、己所不欲，勿施于人。——《论语》
179、道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。——莎士比亚
180、人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。
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181、关于师德师风的名言警句（热门篇）
182、)含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
183、（六）德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
184、一念之非即遏之，一动之妄即改之。(明·薛喧)
185、)教师要用心去爱，去教育学生。
186、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
187、)太阳下最光辉的职业--教师。
188、4、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
189、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——（春秋）管子
190、人重官非官重人，德胜才毋才胜德。(明·李廷机)
191、求名莫如自修，善誉不能掩恶也。
192、关于师德师风的名言警句（经典篇）
193、十、民生在勤，勤则不匮。
194、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
195、头衔愈大，礼仪愈繁(丁尼生)
196、)教师要融于师生的相互理解中。
197、)教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
198、十五、靡不有初，鲜克有终。
199、采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地关心学生。
200、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭
201、（二）德与年俱进，如日升月恒。——归有光《少傅陈公六十寿诗序代》。
202、释：道德不广大高尚就不能吸引人、凝聚人;气量不宽宏就不能使人们安全、安定。
203、)不要简单地向后进学生说不。
204、交友须带三分侠气，做人要存一点素心。——《菜根谭》
205、)倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
206、太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。((《左传》)释：最上面的是树立道德，其次是建立功绩，再其次是著书立说，这些都是很长时间不会消失的，因此可以称作是不朽的。
207、)甘为学生进步的阶梯。
208、好笋出好竹，好师出好徒。
209、关于道德修养的名言警句：
210、)教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
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211、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明
212、)教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
213、千教万教、教人求真，千学万学、学做真人。——叶圣陶
214、)愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
215、言必信，行必果。
216、)教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
217、)大家齐努力，科技教育盛开花。
218、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
219、)心灵的沟通胜于知识传递。
220、谚有之曰：“人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。”此谓身不修不可以齐其家。
221、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
222、出自唐·骆宾王《萤火赋》。像君子这般有道德修养的人，即使在没人看到的地方，也不会做欺心的事。
223、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。
224、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰•洛克
225、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
226、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
227、释：在栽培剪伐的管理上须要努力，因为花容易凋谢，草容易生长。
228、以至诚为道，以至仁为德。
229、道德名言大致分为八条:①百始可以德胜，难以力服。出自汉.钟离《因变异上疏》。②开口讥诮人，是轻薄第一件，不惟丧德，亦足丧身。出自《小窗幽记法》。③高山仰止，景行行止。出自《诗经.小雅.车辖》。④道德当身，故不以物惑。出自《管子.戒》。⑤才智英敏者，宜以学问摄其躁，气节激昂者，当以德性融其偏。出自《小窗幽记.峭》⑥无德而禄.殃也。出自《左转.闵公二年》。⑦贵有德，贵贵，贵老敬长，慈幼。出自《礼记.祭义》。⑧道德仁义，非礼不成。出自《礼记.曲礼》。
230、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
231、)今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
232、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可。——李奥贝纳
233、回答：自知则明，自胜则强。见贤思齐，闻恶自警。律己当严，待人宜宽。满招损，谦受益。
234、)教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
235、)燃烧自己，照亮别人。
236、)有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
237、)认认真真工作，老老实实做人。
238、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
239、)师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
240、道德当身，不以物惑。
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241、)要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
242、)德无常师，主善为师。
243、)教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
244、人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗——乔·艾琪渥斯
245、道德中的秘密是爱。——英国
246、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——（战国）孟子
247、)尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
248、释：不被名誉所诱惑，不被诽谤所吓倒。
249、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
250、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生
251、坦诚感化学生，忠诚倾注事业。
252、)教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
253、十二、生于忧患，死于安乐。
254、道德的基础是人类精神的自律。——马克思
255、善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲
256、挫其锐，解其纷，和其光，同其尘。
257、)在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
258、释：用语言伤害人，比刀斧还厉害;用心术坑害人，比虎狼还恶毒。
259、)用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
260、释义：在狂风暴雨中，鸟类都会感到忧虑害怕；如果风和日丽，即使是无心的花草树木也会欣欣向荣。天地之间不可以一日没有祥和之气，而人不可以一日没有欣喜乐观的心情。
261、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
262、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
263、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
264、君子之心事，天青日后，不可使人不知；君子之才华，玉韫珠藏，不可使人易知。
265、出自《大学传·第十章》。君子应当现在道德修养上十分慎重。有道德的人才能够得到人们的拥护，人们拥护，才能够保有土地，有了土地，才会变得有财富，有了财富之后，才能够使得国家强盛。
266、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
267、人生随缘，便会活得自在。能够安分守己，不被环境所转，心中就不会有障碍。——弘一法师
268、只愿每一次追忆，对日常生活也不觉得负疚。
269、道德美，包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
270、夫君子之行，静以修身，俭以养德。
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271、)严师出高徒。
272、以言伤人者，利于刀斧;以术害人者，毒于虎狼。(宋·林逋)
273、三、从善如登，从恶如崩。
274、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
275、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
276、天下有三危:少德而多宠,一危也;才下而位高，二危也;身无大功而受厚禄，三危也。(《淮南子·人间训》)释：天下有三种情况最危险：一是缺乏道德的人受到过多宠爱，二是才能低下的人占着高位，三是没有大功的人享受丰厚的俸禄。
277、释：一个指头大的漏洞，能流干涸了千里之河;贪婪一片细肉的味道，能败坏人们多年积成的道德。
278、虚而不屈，动而愈出。多闻数穷，不若守中。
279、应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。——夸美纽斯
280、道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克·吐温
281、大鹏一日同风过，扶摇而上九。
282、（五）德可以分为两种。一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德
283、火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。——彼得阿柏拉德
284、道德修养的名言警句3
285、)双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
286、六、大道之行，天下为公。
287、尊人立莫坐，赐坐莫背人。蹲坐无方便，席上被人嗔。“又”尊人与酒吃，即把莫推辞。性少由方便，圆融莫遣之。——唐·王梵志
288、上善若水，水善利万物而不争。
289、九、敏而好学，不耻下问。
290、释义：有道德修养的君子，他的心地应该像青天白日一样光明磊落，没有什么不可告人的事；而他的才能应该像珍藏的珠宝一样，不轻易让看得出来。
291、丶勿以恶小而为之，勿以善小而不为，唯贤唯德，能服于人——刘备
292、)认认真真教书，踏踏实实做人。
293、丶虚心使人进步，骄傲使人落后——
294、君子先慎乎德。有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用。
295、我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
296、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。——显克微支
297、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
298、力成文学：只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。——恩格斯
299、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
300、加强思想道德教育，弘扬中华传统的美德。
道德名言警句摘抄大全
301、)循循善诱，诲人不倦的是老师。
302、十三、知己知彼，百战不殆。
303、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
304、飘风不终朝，骤雨不终日。
305、道德活动既受长官支配，又受良心的制约。——洛克
306、刻薄不赚钱，忠厚不折本。(明·冯梦龙)
307、)命运之绳定会握在自己手中。
308、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
