职业教育名言警句摘抄
1、人品可以弥补能力上的不足，能力却永远弥补不了人品上的缺陷。
2、言传身教
3、一个人放对了地方就是人才，放错了地方就变成蠢才。
4、《三字经》里讲：“性相近，习相远。”
5、许多事情没有做成，不是由于我们没有能力，而是将能力用错了地方。
6、)教学必须从学习者已有的经验开始。一一杜威
7、)捧着一颗心来，不帯半根草去。一一陶行知11)行是知之始，知是行之成。-陶行知12)夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。一一孔子
8、古人云：“德才兼备，以德为先。”
9、孔子的弟子颜回：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。
10、举一反三
11、一个人只有不甚在意外在的浮华，才能专注内心的安宁。
12、孔子没办法，只能去回礼，却特意挑了一个他不在家的日子，避开和阳虎的交往。
13、教学相长
14、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
15、好的老师，都懂得教学相长，好的老师一般都是饱学之士。
16、孔子说：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”。
17、用爱去对待每个学生，看到学生，不断在进步，这就是教师的幸福。
18、每个人其实出生的时候都差不多，但是因为后天的教育所以才变得不同。
19、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
20、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
21、冉有问“听到了就该去做吗?”
22、把爱带给每位学生。
23、飞机引擎装在拖拉机上，照样飞不起来。
24、诸葛亮曾说：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
25、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。”
26、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
27、只是知道却不行动，那么就等于不知道。
28、知识就象人体血液一样。
29、所以真正的教育要注意时机和方法，不能一味“填鸭式”“满堂灌”。
30、教育成功的秘密，在于尊重学生。
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31、修己慎独
32、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
33、总而言之，职业格言有助于增加自我驱动能力。
34、在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。
35、如果不能融会贯通，那么就比较难了。
36、子曰:“诵诗三百,授之以政，不达；使于四方,不能专对。虽多，亦奚以为？”
37、老师要善于捕捉每个学生的闪光点，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。教育成功的秘密，在于尊重学生。
38、现在很多偏科的孩子，往往不能得到很好的发展，这是我们“因材施教”的程度还不够。
39、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
40、让学生有爱有快乐有幸福，是我们做教师的责任和义务。
41、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
42、教师要善于发挥学⽣的长处，揣测他们的能⼒，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和⿎励其优点的⼀切趋向，并帮助他们发展，同时使他们⾃⼰相信其长处。
43、学习和教学二者缺一不可，只有学而不厌，才能足够的能力诲人不倦。
44、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
45、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。——管仲
46、既知教之所由兴、又知教之所由废，然后可以为人师也。
47、学以致用
48、孔子回答:“听到了就该去做。”
49、人品永远大于能力。
50、我的眼中没有差生，只有需要帮助的勤奋生。相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。
51、)一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭
52、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
53、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
54、对于没有航向的船来讲，任何风都不是顺风。
55、孔子曾说：“不愤不启,不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
56、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
57、不许学生沉溺游戏，自己首先不能带头打游戏。
58、老师要从学生的实际情况出发，教育做到有的放矢，让学生可以扬长避短，获得最佳发展。
59、自古人生多忧愁，最终还是空悠悠，世间路有千万条，莫为房事白了头。小小蜗居虽不大，却有爱意却有家，坚持理想和信念，努力打拼就不怕。
60、人生是一趟旅行，只卖单程票，不卖回程票。
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61、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
62、有教无类
63、面对学生，也是不分高低贵贱，一视同仁。
64、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
65、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
66、人的一生，是一连串决定交织而成的过程，其精华在于自己如何选择。
67、人无远虑，必有近忧。
68、教育不仅仅局限于学校教育，在生活的方方面面都有可能发生。
69、德育为先
70、)凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。一一卢梭
71、兴趣永远是最好的老师，只有在学习中收获快乐，才能让孩子不再把学习当成一种负担。
72、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
73、教育不是一个谋利的行业，教师也不是一个可以大富大贵的职业。
74、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
75、)凡为教者必期于达到不须教。一一叶圣陶
76、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
77、)玉不琢，不成器人不学，不知道。-《礼记学记》
78、一个人能力再强，人品不好也是没用的。
79、教育无处不在，师道传承。
80、)好读书，不好读书好读书，不好读书。---徐谓
81、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
82、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
83、孔子说：“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”
84、教育的目的不是培养书呆子，而是培养那些知行合一的人，对社会、对自己有益的人。
85、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
86、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
87、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
88、所谓生涯赢家，就是对自己了解很清楚，知道自己想要什么，想做什么，想过怎样人生的人。
89、教育格言:
90、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
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91、一个孩子孝顺仁厚，诚恳诚信，爱护别人，做到这些才能开始学习文化知识。
92、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
93、真正好学的人，不会在意饮食起居，而是努力做事，谨慎说话，有错误就尽快改正。
94、既然有教无类，那么学生的层次肯定有诸多差异，这也对老师提出了更高的要求。
95、人品是一个人立身的根基，是一个人最硬的底牌。
96、教育就是一种服务。
97、乱军之中，几乎饿死，孔子却也不远改变他的志向。
98、子路问孔子：“听到了就该去做吗?”
99、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
100、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
101、公司方面:它反映出企业的文化，是企业文化的一个缩影。
102、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
103、可以说，孔子的教育方式打破了当时贵族对教育的垄断，是中国最早的教育公平。
104、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
105、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
106、）不积跬步，无以至里;不积小流，无以成江海。一一子
107、)我们深信教育是国家万年根本大计。一一陶行知
108、)读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹
109、“人能弘道，非道弘人”，坚守正道，才能火尽薪传，只有这样才能把文化和文明传承下去
110、孔子自己周游列国，曾被敌人围困。
111、教师要以父母般的情感对待学生。
112、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
113、不为失败找理由，要为成功找方法。
114、智力教育就是要扩大人的求知范围。
115、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
116、近朱者赤，近墨者黑。
117、乐观是希望的明灯，它指引着你从危险峡谷中步向坦途，使你得到新的生命、新的希望，支持着你的理想永不泯灭。
118、学习不仅要思考，还要懂得应用，只有学会了应用实践，一个人才算是真正明白真正懂得。
119、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。
120、在职业发展的道路上，重要的不是你现在所处的位置，而是迈出下一步的方向。
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121、颜回对饮食起居不甚在意，每天学习耕作乐在其中。
122、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
123、《论语》开篇就讲：“学而时习之，不亦乐乎？”
124、一个人交往什么样的人，就会成为什么样的人。
125、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
126、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
127、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
128、)少壮不努力，老大徒伤悲。一汉乐府《长歌行》
129、孔子说：“默而识之,学而不厌，诲人不倦。”
130、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋生恐惧。
131、爱因斯坦说：教育应当使所有提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。这里所说的礼物就是学生乐于接受知识。
132、选择了这一行，就要放弃大富大贵的想法，淡泊名利，授业传道。
133、但是阳虎却屡次来拜访孔子，甚至有一次扔下礼物就跑了。
134、这句话旨在表达教育是普遍存在的，并且重视传承师道的精神。
135、所以只要肯用心教育，那么人和人之间没有太大区别。
136、面对同样的问题，孔子给出了不同的答案。
137、)问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。一一卢梭
138、学然后知不足，教然后知困。
139、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
140、德育为首，赏识必不可少。
141、君子修省，不和品行不佳的人一起共事。
142、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
143、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
144、一个学生努力钻研，陷入困境的时候，老师再出手帮他，才能事半功倍。
145、以下是一些关于大学生职业生涯规划的名言：
146、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
147、想要教育孩子，就必须以身作则，而不是一味说教。
148、不同的风雨，不变的爱心，将生永装心中，才能无怨无悔做好育人工作。
149、在学习中不断实践，在实践中不断领悟，一个人才能真正学有所成。
150、一个人学习并且实践，不是一件很快乐的事吗。
职业教育名言警句摘抄
151、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
152、你喜欢的工作不一定是你擅长的工作，因此不一定是你适合的工作。
153、)师者，人之模范。一一杨雄
154、王阳明说：知行合一。
155、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
156、一个人想要为师，必然要树起老师的榜样。
157、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
158、用真挚的心，去打开学生的心灵；以高尚的德，去影响学生的一生。
159、时代在进步，知识在更新，一个老师只有不断学习，才能更好的教育孩子。
160、而且，传承师道是非常重要的，学生不仅要学习知识，还要了解教育者的人格魅力和职业精神。
161、职业格言是一个单位文化信仰，是体验员工和单位的素养
162、子曰:“有教无类。”
163、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
164、个人方面:它是个人职业素养的体现，也代表着个人的职业追求。
165、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
166、《论语》中讲：“其身正,不令而行；其身不正，虽令不从”。
167、社会方面:它是社会职场逐渐规范化的一种想象，是一种积极向上的风气。
168、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
169、不管你是谁，只要有干肉拜师，我都会收他做弟子，努力教诲他。
170、有学识的人不如喜欢求学的人，求学的人不如乐在其中的人。
171、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
172、严于已，而后勤于学生，无愧为教师的天职。
173、面对不同的学生，不同的性格，不同的资质，也需要不同的教学方法。
174、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
175、孔子回答:“家有父兄在，如何能一听到了就去做呢？”
176、我认为职业格言有以下几点作用:
177、无论什么情况下，都坚守自己的本分，不断修炼自己的品德。
178、好的老师都懂得调动学生的兴趣，让孩子爱上学习。
179、奋斗并不仅仅是为了成功，奋斗为我们找到了生命的意义和存在的价值！
180、教育不是买菜，要挑挑拣拣，而是对所有人的一种启蒙。
职业教育名言警句摘抄
181、孔子认为：冉求做事总是退缩，所以要激励他勇敢去做;
182、)知识就是力量。一一培根
183、要在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，授人以渔，才能举一反三。
184、认真上好每一节课。要按时上课，做到不迟到，不提前下课，不在上课时接打手机，不中途离开课堂。教师上课时应该精神饱满，以良好的精神状态感染学生。坚持以学生为主体，激发学生的求知欲，引导学生思维，调动学生的学习积极性。要注重学法指导，注重课堂训练，注重教学反思，不断提高教学效率。常识科、体艺科教师也必须认真上好每一节课，提高学生的综合素质。
185、俗话说，命里有时终须有，命里无时莫强求，俗话又说，功夫不负有心人，铁杵也能磨成针，努力冲刺理想，勇敢怀着希望，端正心态方向，愿你万事如意，快乐久长。
186、春秋时期阳虎弄权，孔子对这个人很不感冒。
187、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
188、要求学生多读书，自己必然先要多读书。
189、勤勤恳恳工作,快愉悦乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
190、)有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。蒲松岭
191、无论贫富、地位、职业、智愚、都可以接受平等的教育。
192、老师为人师表，往往有更多的道德要求。
193、孔子说:“把《诗》三百篇背得很熟,让他处理政务,却不会办事;让他当外交使节,不能独立地办交涉;书读得很多,又有什么用呢?”
194、孔子一生不曾停下学习的脚步，三次拜访老子请教，反复研读《易经》，穿竹简的牛皮绳都被磨破了很多次。
195、《礼记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”
196、)业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。一一韩愈
197、)我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。一-叶圣陶
198、真正的教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
199、没有教不好的学生，只有不会教的老师！
200、仲由行事勇气超人，所以要限制他太过刚勇。
201、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
202、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
203、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
204、人生之路要自己走，要过怎样的人生，完全是自己的选择，只有自己才能赋予生命最佳的诠释。
205、只有这样，学生才能在未来成为有价值的人。
206、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
207、古人云:“桃李不言，下自成蹊。”
208、安贫乐道
209、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
210、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
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211、寓教于乐
212、)教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。一一第斯多惠
213、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
214、因材施教
215、教育的重要性和无处不在性，包括传承师道的原因，值得我们一直牢记和探索。
