教育对国家重要性的名言警句
1、(二)业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
2、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
3、Teachersshouldbeintegratedintothemutualunderstandingbetweenteachersandstudents.
4、Adheretotheheuristic,avoidinjection.
5、观今宜鉴古，无古不成今—南怀瑾
6、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
7、Nodoubtisnolearning.
8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9、天下是属于天下人的，不是一两个人的天下
10、(三)儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。
11、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
12、博观而约取，厚积而薄发。
13、施教之功，贵在引路，妙在开窍。
14、坚持启发式，避免注入式。
15、Theteacherisgoodatgivingsystematicguidanceandtirelessinteachingothers.
16、Highschoolteacher,whoisthenorm.
17、非学无以立身，非教无以立国。教育的过程有艰辛，也有快乐，可我乐得其中。
18、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心。
19、天荒地老，教师的童心不泯。
20、Boconceptandabouttotake,thickandthinhair.
21、Themostgloriousprofessioninthesunisateacher.
22、Thebestengineerinshapingthemind.
23、Consciousnessisthefoundationofsuccessfuleducation.
24、Trytothinkofyourselfasachild.
25、鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，是画他的眼睛。”
26、天不能司人之命
27、教师要融于师生的相互理解中。
28、循循善诱，诲人不倦的是老师。
29、教育是有很多的名句，有孔子曰，学而时习之，不亦说乎。孔子曰，知之为知之，不知为不知，是知也。还有现代语句，倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
30、有关教育的格言警句2
教育对国家重要性的名言警句
31、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰
32、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名
33、初期教育应是一种，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉
34、尽信《书》，则不如无《书》。
35、Ifyouwantyourlifetobebrilliant,don'twasteit.
36、Byvirtueofbeingmoving.
37、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败塞内加
38、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
39、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
40、Teachers'personalityisthecornerstoneofeducation.
41、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
42、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
43、教人者，成为之长，去人之短。
44、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
45、吕叔湘说：“成功的教师所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法上，还有一把总钥匙，他的名字叫做‘活’。”
46、Firstlearntobehave,andthenlearnknowledge.
47、Likechildren,treatchildren.
48、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
49、教师的人格是教育的基石。
50、教育植根于爱。——鲁迅
51、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆我的下一代。
52、好读书，不好读书;好读书，不好读书。
53、(六)大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
54、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯
55、想让生命辉煌，就别浪费青春。
56、学高为师，身正为范。
57、一切为了孩子，为了一切孩子。
58、心灵的沟通胜于知识传递。
59、教师责任重大，使命光荣。广大教师要以对教育事业的高度忠诚和满腔热忱，不负重托，奋发向上，激流勇进，共同推动学院教育教学工作迈上新台阶。
60、为中华之崛起而读书
教育对国家重要性的名言警句
61、兴趣是最好的老师。
62、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶
63、教育无小事;教师无小节。
64、培养人，就是培养他对前途的希望。
65、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
66、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉
67、国富民强，有国才有家，有家才有我
68、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
69、师者，传道受业解惑也！
70、心灵塑造的最佳工程师。
71、(四)好的父亲可能会有坏的儿子。
72、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
73、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
74、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。
75、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
76、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
77、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
78、要先学会做人，再学会知识。
79、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。
80、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯
81、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
82、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
83、老老实实做人，认认真真教书。
84、为学生的一切，一切为学生。
85、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
86、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
87、IsucceededbecauseIwilledit!
88、这就是我培养成才的教育方法感谢我们所有的人，要培养一个优秀的人，要教育好他
89、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
90、太阳下最光辉的职业是教师。
教育对国家重要性的名言警句
91、以德感人，为人师表。
92、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。
93、许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。——马克·吐温
94、青年人的教育是国家的基石富兰克林
95、Noroomforcomplacencyisnotbenefitfromcmp.
96、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
97、(一)老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
98、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
99、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶
100、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
101、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
102、其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
103、“人是唯一需要教育的动物。”——康德
104、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
105、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力
106、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
107、我成功因为我志在成功!
108、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
109、Doesnotrespectthestudents,isnotrespecttheirown.
110、Honestandearnestteaching.
111、不自满者受益，不自是者博闻。
112、TeacherShiAiyiinbetweenloveandlove.
113、教书育人，功德无量。
114、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
115、心系孩子，言传身教。情洒家庭，沟通重要。舒（书）香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。
116、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”
117、Allforchildren,forallchildren.
118、教育加赞赏等于教育的平方。
119、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——贝多芬
120、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
教育对国家重要性的名言警句
121、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
122、“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯
123、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
124、先学会做人，再学会知识。
125、教育是国家的主要防御力量。——伯克
126、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
127、少壮不努力，老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》
128、Teachkindnessknowsnobounds.
129、业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》
130、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
131、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶
132、书籍自有命运
133、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
134、独物之教风，以尽匹夫之责。
135、爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界，并且是知识进化的源泉。”
136、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可的。
137、十年树木，百年树人。
138、Inancienttimes,teacherschildishness.
139、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。——马克、吐温
140、师者，所以传道，授业，解惑者也。
141、Educationisnotrivialmatter;teachershavenosection.
142、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
143、量入为出，勤俭持家，积德行善，和睦相处。
144、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
145、教育的意义就是使人能做以前不能做的事情
146、“教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。”
147、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
148、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由杰斐逊
149、非学无以立身，非教无以立国。
150、Theuniqueteachingstyle,soastoduty.
教育对国家重要性的名言警句
151、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
152、意识是成功教育的基矗。
153、最好的家庭教育是完善提高父母修养，润物无声地做给孩子看。——作者：人民日报经济新闻版沈寅
154、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
155、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
156、教育人就是要形成人的性格。——欧文
157、Interestisthebestteacher.
158、不尊重学生，就是不尊重自己。
159、国家兴亡，匹夫有责
160、三人行，必有我师！
161、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期，感谢您我的老师！
162、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
163、家长言传身教，思行立德；孩子学以致用，兼善天下。
164、Educationandreciationareequaltothesquareofeducation.
165、喜欢孩子，善待孩子。
166、努力把自己当成一个孩子。
167、Spiritualcommunicationisbetterthanknowledgetransfer.
168、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
169、历览前贤，国与家成，由勤俭败由奢
170、Forallthestudents,allforthestudents.
171、人类第一个国王乃是一名成功的士兵，国家的功臣无需有荣耀的祖先伏尔泰
172、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
173、先天下之忧而忧后天下之乐而乐范仲淹
174、Workinthegreenlife,noregrets.
175、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
176、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——
177、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
178、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
179、(七)谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
180、天下兴亡，匹夫有责。注释:意为天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。
教育对国家重要性的名言警句
181、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
182、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
183、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
184、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
185、培养人才，玉书成才要培养他上好大学，考上一个最好的学校，那就是教育的名词名句，那就是教育的名句嗯，让他好好学习，在这个世上，在这个国家给我们做出有无意义的事？
186、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
187、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
188、没有疑问就等于没有学问。
189、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯
190、凡为教，目的在于达到不需要教。——叶圣陶
191、(五)改变自己，是自救，影响别人，是救人。
192、教育为公以达天下为公。——陶行知
