幼儿音乐游戏套鸭子游戏规则?
鸭子游戏开始以后，第一个接力的人抓鸭子，第二个接力的人说抓几只，第三个接力的人说“抓三只”（数字你自己定，尽量不要太大），那么之后的人就说“抓住了”或者“没抓着”（两个可以随便说）; 说没抓着了那么就从头再来一遍，如果说抓找了，那么后面接力的人就开始说“噶”，这个“噶”对应的就是你抓住的数量，每个人开始接力，如果有人出错，那么那个人就输了。
幼儿园音乐游戏中怎样制定游戏规则?
幼儿认识事物更有目的、更有意识、更有兴趣，于是，丰富多彩的世界进入了他们的视野，聚集了他们的视线。色彩来源于光的作用，是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上“玩”出来的；七彩颜色给我们带来了更丰富的意义，更多的快乐；而别具名族特色的“七彩音乐”更能让幼儿心灵深处的七彩透出别样的美丽和快乐。 活动目标： 1．感受别有趣味的新疆音乐。 2．根据音乐的转换学会游戏方法。 3.。尝试在圈上进行表演和游戏。 活动准备： 1．学会简单的新疆舞的基本动作。 2．不用音乐已经玩过游戏后半部分。 活动过程： 一、复习舞蹈《掀起你的头盖来》 1．跟着音乐舞蹈一遍。 2．教师提要求 继续一遍。 二、圈上舞蹈 1．幼儿看图谱：了解圈的位置。 2．找一个位置在圈上站好。 3．在圈上学习跳舞。 当音乐中女生唱的时候女生起立跳，男生唱得时候男生起立跳舞。 三、复习“盖纱巾”的游戏。 1．回忆游戏个规则 2. 倾听音乐玩游戏，听到结束音乐的时候。 四、学习圈上游戏规则。 用舞蹈来串联以前学过的游戏，这样使得游戏充满了激情，增添了每个幼儿的表演机会。也使得游戏有所变化，感觉不枯燥乏味。
幼儿音乐评课用语优缺点及建议?
优点： 1、教师基本的音乐素养比较好。音乐课首先也是实施美育的重要的课程之一，因此，音乐教师首先应该是美的使者和传递者，教师的教学仪态美、语言美、歌声美是音乐教师应该具备的基本素养。 2、教师的备课可操作性更强，注重实效性，每一环节的设计能够紧扣主题，步步为教学目标服务，屏弃了那些形式化的东西及作秀的环节，并且，充分体现了学生学习的主体性，注重学生的情感体验与培养。 缺点： 学校的不重视直接影响教师教学的积极性，学生认为音乐课就是游戏课，对于音乐知识、音乐能力的培养亦不够重视，其学科地位仍需进一步提高。 建议： 1、注重把握学唱歌的“度”。在听课中发现，教师注重让学生在潜移默化中自主的学唱歌曲，这种方法无形中减轻了学生学习新歌的负担。 2、一个好的音乐教师应明确教学目的，把握课堂的时间，有选择地进行知识穿插，而不是漫无目的，发散性讲解，不能偏离了方向，因为学科综合应体现学科特点，不是本末倒置，而是围绕教学目的来实施。
适合幼儿园做客游戏的背景音乐?
《聪明的一休》《小小萤火虫》《下蛋罗》《数鸭子》《猪八戒吃西瓜》《皮筋操》《筷子操》《饼干箱操》《球操》《刨冰进行曲》《踏浪》《兔子舞》《向前冲》《我爱洗澡》《健康歌》《哎呀呀》《德国童声》——德国《失色天空》——网络歌手《Hahaha(Long3'10Version)》——少女时代自己看哪首合适.
