五年级上册语文第一页课文是什么?
五年级上册语文第一页课文是郭沫若的《白鹭》。 《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。
五年级上册语文第一课需要背诵吗?
五年级上册语文第一课那是必须要背诵的。我们学习语文课文，就会给课文分段，概括段落大意。那么同学们正好就可以利用段落大意来背诵课文。 《白鹭》这篇课文有11个自然段，我们可以分为四个部分： 第一部分：第一自然段。作者巧用一个比喻，描写白鹭精巧的特点。“白鹭是一首精巧的诗”这句话好背吧！ 第二部分：2-5自然段，这个部分主要描写白鹭形体适宜的特点。第二自然段总讲白鹭色素、身段适宜，第三自然段就用了对比的手法，突出白鹭的身段适宜；第五自然段则用了排比描写白鹭色素搭配适宜。 第三部分：6-8自然段，通过水田钓鱼、清晨望哨、黄昏低飞三个画面，展现白鹭觅食、栖息、低飞的场景。 第四部分：9-11自然段，进一步赞美白鹭，赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。
五年级上册语文有多少诗?
五年级上册语文共有8首古诗，分别是虞世南的《蝉》、林杰的《乞巧》、陆游的《示儿》、林升的《题临安邸》、龚自珍的《己亥杂诗》、王维的《山居秋暝》、张继的《枫桥夜泊》和纳兰性德的《长相思》。 《山居秋暝》作者是唐代诗人王维，这首诗为山水名篇。描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美
五年级上册语文文言文全部?
13.少年中国说 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。 奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
《将相和》 廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻於诸侯。蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。 赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，原以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺;欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之?”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣，曰：‘君何以知燕王?’臣语曰：‘臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手，曰“原结友”。以此知之，故欲往。’相如谓臣曰：‘夫赵彊而燕弱，而君幸於赵王，故燕王欲结於君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”於是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不?”相如曰：“秦彊而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，柰何?”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵。赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者?”相如曰：“王必无人，臣原奉璧往使。城入赵而璧留秦;城不入，臣请完璧归赵。”赵王於是遂遣相如奉璧西入秦。
