1、从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法。然而，有些小技巧也不容忽视，它们在病句辨析时，也常常收到了好的效果。下面试举几例略作说明。
2、（2）定语位置不当。
3、六、重复罗嗦
4、含义：句子中的关联词搭配错误。
5、病句是指不符合语言规范、语法规则和逻辑规则的句子。病句的类型有很多种，以下是一些常见的病句类型及其修改方法：
6、常见的病句类型有：（1）语序不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺或赘余；（4）结构混乱；（5）表意不明；（6）不合逻辑（7）歧义（8）句式杂糅。
7、例：他做了精心的准备，打算给同学们一个惊喜。（“精心的准备”和“惊喜”有重复意思，可以改为“他做了精心的准备，打算给同学们一个惊喜。”）
8、句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
9、成分残缺：句子中缺少必要的成分，如主语、谓语、宾语等，导致句子意思表达不清。
10、词序混乱：句子中的词语顺序错误，导致意思表达混乱。
11、病句类型四：词序颠倒
12、成分残缺：句子缺少必要的成分，导致意思表达不完整。
13、示例：能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。
14、示例：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
15、-病因：词汇选用或搭配错误，导致语义表达不清。
16、（1）语序不当
17、前后矛盾
18、常见的语病类有：（1）词语不当（2）语序不当（3）搭配不当（4）成分残缺（5）结构混乱（6）表意不明
19、搭配不当
20、句式杂糅：有两个或两个以上的句子成分混杂在一个句子中，形成结构混乱、意思不清的病句。
21、修改方法：把句子当中缺失的部分给补充完整。
22、语病和病句，同属于一个范畴，但它们是两个不同的概念。说它们不同，因为其表述的角度不同。
23、解析：“能否”与“关键”互相矛盾。
24、示例：语文对我特别感兴趣。
25、含义：句子表述的事情不清晰，让人感觉到困惑，不明白句子想要表达什么含义。
26、含义：是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说,造成归类不恰当的一种语病。
27、五、词序颠倒
28、含义：句子当中出现了两个或者是两个以上含义一样的词语，导致句子呈现出重复的状态。
29、重复啰嗦、
30、示例：岳岳和洋洋是好朋友，他经常去他家玩。
31、四、前后矛盾
32、例：在老师的帮助下，学习成绩有了明显提高。（缺少主语，可以改为“在老师的帮助下，我的学习成绩有了明显提高。”）
33、-病因：语句含义互相矛盾，无法准确表达意思。
34、前后矛盾：句子中的词语前后矛盾，导致意思表达自相矛盾。
35、解析：“和饮料”改为“等饮料”
36、病句的八种类型:
37、语文八种病句类型分别是：
38、修改方法：更换正确的关联词即可。
39、（5）表意不明
40、修改方法：更换正确的词语去搭配。
41、修改方法：删除不是同一类事物的词语即可。
42、重复啰嗦
43、三、词语搭配不当
44、修改方法：删除多余的词语，只保留相同含义的其中一个词语即可。
45、关联词用错
46、②他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。
47、示例：学校门口新开一家卖汽水、果汁和饮料的小店。
48、（3）不合逻辑。
49、例：老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。去掉“风格”。
50、病句类型三：搭配不当
51、重复啰嗦：句子中的词语重复，或多余，导致意思表达繁琐。
52、解析：“首先”和“第一个”重复，删掉其中一个即可。
53、词序颠倒
54、修改病句的方法需要根据病句的类型和具体句子进行分析。首先要准确识别病句的类型，然后根据语法规则和逻辑规则进行修改。修改时，要注意保持句子的原意，同时使句子简洁明了。
55、在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
56、（3）成分残缺或赘余
57、指代不明：句子中的代词所指代的对象不明确，导致句子语义不清。
58、重复啰嗦：句子中含有多余的成分，使句子显得冗长、累赘。
59、词序颠倒、
60、搭配不当、
61、解析：“和”应该改成“还是”。
62、要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。
63、指代不明
64、前后矛盾、
65、前后矛盾：句子中的词语之间、或者句子与句子之间互相矛盾，导致语义不明。
66、看到介词不放过
67、含义：句子当中的各项搭配出现错误。
68、解析：应该将“眼睛”须改成“目光”，眼睛不能用在这一句话上。
69、病句类型二：用词不当
70、解析：这里的人称代词“他”在句中不知道是指代岳岳还是指代洋洋，造成句子意思模糊。应该在其中一个“他”改为前面的名字。
71、例：小明和小华在课间争吵，他生气了。（“他”指代不明，可以改为“小明和小华在课间争吵，小明生气了。”）
72、-病因：两个句子糅合在一起，导致语意表达不清。
73、病句类型一：成分残缺
74、病句类型五：重复累赘
75、搭配不当：句子中的成分之间不匹配，导致意思表达不清晰。
76、搭配不当：句子中的成分之间不协调，如主语和谓语、谓语和宾语之间不搭配，或者修饰语与中心词不搭配等。
77、（2）搭配不当
78、例：博物馆展出了上千年的历史文物。（“上千年”和“历史”顺序颠倒，可以改为“博物馆展出了历史上千年的文物。”）
79、成分残缺
80、-病因：成分缺失，句子结构不完整。
81、在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
82、-病因：语句排列混乱，不符合语言逻辑。
83、含义：句子当中所表述的语义前后不关联、出现了矛盾，使句子逻辑不通。
84、常见的病句种类有：（1）语序不当（2）搭配不当（3）成分残缺或赘余（4）结构混乱（5）表意不明（6）不合逻辑（7）歧义（8）句式杂糅（9）分类不当(10)单面性对多面性（两面对一面/一面对两面）。
85、（4）结构混乱
86、指代不明、
87、解析：此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。
88、语序不当
89、在句子中，所用的词语的意思重复了，显得啰嗦累赘。
90、语序不当：句子中的词语顺序不符合语言习惯，如时间顺序、逻辑顺序等错误。
91、修改方法：把句子当中错误的词语位置进行调整，使其阅读起来通顺、合理。
92、由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
93、病句常见的类型有：搭配不当（包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、关联词语搭配不当），语序不当，成分残缺，成分多余，句式杂糅，前后矛盾等。
94、①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。
95、（6）不合逻辑
96、病句修改类型及修改方法如下：
97、含义：句子不完整，缺少主语或者是谓语等。
98、成分残缺、
99、解析：应在“敢博”后,加“的精神”，与谓语“发扬”相呼应。
100、含义：句子中的词语顺序位置进行了颠倒，因此导致阅读起来不合逻辑、不通顺。
101、解析：此例中“和”可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。
102、例：这场篮球比赛精彩纷呈，双方队员表现出色，使得观众们看得津津有味。（“精彩纷呈”和“观众们看得津津有味”矛盾，可以改为“这场篮球比赛精彩纷呈，双方队员表现出色，使得观众们大饱眼福。”）
103、修改方法：可以通过更换词语或者是调整句子的顺序来进行修改。
104、主要类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑、重复多余、用词不当。
105、例：我国棉花的生产，长期不能自给。把“棉花的生产”改为“生产的棉花”。
106、一、成分残缺
107、示例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
108、不一样，前者是说话时有问题，后者是表达有问题的句子
109、修改方法如下：（1）主语多余：
110、修改方法：用我们自己理解的思维去修改句子，让其能够突出中心思想和表述的语义。
111、解析：这是语序颠倒型病句经常考的题型，应该是“我对语文特别感兴趣。”
112、语病是指语文中措词失当或不合逻辑的毛病。
113、二、用词不当
114、归类有误
115、示例：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
116、常见的病句种类有：
117、例：小明由于不注意饮食卫生，故他的肠胃经常不舒服。（“肠胃”和“不舒服”搭配不当，可以改为“小明由于不注意饮食卫生，故他经常肠胃不舒服。”）
118、病句是指不符合语言逻辑和语法规则的句子。在中文（语文）中，病句有以下几种主要类型及病因：
119、凡是有这些语病的句子，都叫“病句”。
120、-病因：用语重复，导致句子表达繁琐。
121、介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如：
122、示例：小组会上，他总是首先第一个发言。
123、指代不明：句子中的指代词语不明确，导致意思表达不清晰。
124、不一样！两者有交集部分，但不是完全相同。病句是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。语法错误出现次数较为多。
125、-病因：代词使用不当，指代不清。
126、“病句”是有“语病”的句子，“语病”是“病句”所患之“病”的类型。
127、例：学习有态度和方法之分。
128、诊断病句并要求考生进行修改是语文考试中常见的题型。要准确识别并改正病句，需要掌握基本的语法知识和逻辑思维能力，并通过大量的练习加以提高。
129、·“态度”和“方法”加起来不等于“学习”，所以这句话就是不合逻辑。
