1、句型：Whatdoyouthinkof...?Ithink...
2、形容词和副词比较级和最高级：
3、总的来说，通过对这些知识点的学习和掌握，可以帮助学生更好地理解和运用英语，提高自己的语言水平。
4、-过去时态用于表示过去发生的动作或状态，一般由动词的过去式构成，例如：Shewenttotheparkyesterday.（她昨天去了公园。）
5、结构；主语+---(当主语是时动词要加[s]或[es]
6、鲁教版八年级下册Unit3的主要知识点包括：1.介绍过去发生的事情：通过对一些过去的事件或者经历进行介绍和描述，从而帮助读者更好地理解这些事情的来龙去脉。
7、词汇：polite,honest,friendly,generous,rude,selfish,patient,careful,active,healthy
8、-形容词和副词比较级和最高级分别表示两种或三种以上程度的比较，例如：big-bigger-biggest（大-更大-最大），slowly-moreslowly-mostslowly（慢慢地-更慢地-最慢地）。
9、；将来时表述一个动作将要发生。
10、语法：现在进行时，现在完成时，一般将来时
11、时态：1；一般现在时：陈述平常状态.行为真理和道理。
12、请注意，这只是一个可能的列表，实际的学习重点可能因教材和学校的要求而有所不同。建议您参考您自己的教材来确定具体的学习重点。
13、distance，stadium，belongto，seesboff，growup
14、-完成时态用于表示已完成的动作或状态，一般由have/has+过去分词构成，例如：Ihavefinishedmyhomework.（我已经完成了作业。）
15、注；1shall用于第一人称wall用于其他人称。
16、-情态动词用于表示说话人的态度、意愿或属实程度，包括may,can,should,will,would等，例如：ShecanspeakFrenchverywell.（她能说一口很好的法语。）
17、非谓语动词：
18、口语表达：询问时间，询问天气，表达喜好，表达计划
19、阅读技能：阅读理解，推理判断，预测结果
20、be+瞬间动词-ing(表将来）
21、-状语从句是从句中作为状语的从句，可以用于表示时间、原因、结果、条件等，例如：WhenIgethome,Iwilleatdinner.（当我回家时，我会吃饭。）
22、现在已经不再做原来的事了。
23、补充；1begoingto}+V原行（有人称变化）
24、写作技能：书写信件，描述人物，描述地点
25、动词短语：
26、结构；be+V-ing
27、-名词性从句是用作主语、宾语、表语、同位语的从句，例如：Whathesaidistrue.（他说的是真的。）
28、helpwithsth在某事方面帮忙，
29、；完成时一个动作从过去、一直到现在将来也许还会发生。
30、规则；Abe[am--I]
31、B;以e结尾加d
32、标志tomowow
33、将来时；1结构will/shall+动词原行
34、规则；A直接加【s】B以[sshchxo]结尾加【es】C以辅音字母+【y】结尾变【y】为【i】+【es】
35、一般现在进行时；
36、过去的动作对现在造成的影响。
37、描述人物的外貌和性格：通过对人物的外貌、性格、爱好等方面进行描写，让读者更加全面地了解这些人物的特点和特征。
38、helpout帮助…（摆脱困难）
39、B;V的变化；1直接加【ing】
40、结构；主+Ved（无人称变化）
41、名词性从句：
42、完成时；1结构；have/has+done同V+ed
43、介词短语：
44、D;辅+元+辅双写辅+ed
45、末尾以不发音的【e】结尾去【e】加【ing】
46、[are--(you
47、过去时；
48、直接引语和间接引语：
49、以辅+元+辅结构结尾双写最后一个辅音字母+【ing】
50、陈述一种延续性的状态。
51、In+段时间
52、以下是八年级下册英语的重点语法和短语：
53、C;辅+y结尾变y为i加ed
54、E；不规则变化
55、；过去时说明一个动作已经发生。
56、-介词短语由一个介词和一个宾语构成，表示时间、地点、方式、原因、目的等，例如：inthepark（在公园里），withmyfriends（和我的朋友们一起）。
57、Beto
58、Have用于其他
59、注；has/has用于单数
60、听力技能：理解对话，获取信息，识别主题
61、规则；（V+ed）
62、-直接引语为原话，所引用的话要用引号扩起来，例如：Hesaid,"I'mgoingtothecinema."（他说：“我去看电影。”）
63、wall无单数变化。
64、标志；1；alredy(用于肯定）=yet（用于否定；）2for+段时间[已有(量词）时间了】
65、完成时态和过去时态：
66、熟悉过去时态：通过讲授过去时态的使用方法和相关规则，让学生能够更好地运用过去时态进行叙述。
67、-非谓语动词包括动词不定式、动名词和现在分词，可用于表示目的、结果、条件等，例如：Hewenttothelibrarytoborrowabook.（他去书馆借书。）
68、标志；[常见的有often/usually/always]
69、年英语八年级下册的重点单词可能包括以下内容：
70、时态、语态专讲
71、数词和分数：
72、-数词表示数量，如one,two,three等；分数表示除数与被除数之间的比例关系，例如：twothirds（三分之二）。
73、[is--除am.are]
74、Next+时间
75、这句话告诉我们，无论遇到什么困难，都要有勇气面对并继续前进。这些词汇和句子都能在英语写作中起到画龙点睛的作用。当然，第四单元还有很多其他的好词好句等着你去发现和学习呢！
76、在八年级下册英语课程中，关于help的短语有许多，比如：“helpout”表示帮忙、援助，“helpwith”表示和某人一起完成某项任务，“helpsb.+todosth.”表示帮助某人做某事，“needhelp”表示需要帮助，“callforhelp”表示寻求帮助等等。这些短语可以帮助我们更好地理解和运用英语。同时，学会这些表达方法也有助于我们在日常交流中更加得心应手。所以，在学习英语的过程中，我们应该加强记忆和运用这些短语，以提高英语表达的精准和流畅。
77、情态动词：
78、-动词短语是由一个动词和一个或几个副词或介词构成的词组，例如：lookup（查阅）,goout（出去），wakeup（醒来）等。
79、-间接引语为转述的话，不用引号，一般用连词that引导，例如：Hesaidthathewasgoingtothecinema.（他说他要去看电影。）
80、掌握词汇和语法：通过学习一些常用的单词和短语，以及语法知识，从而提高学生的语言表达能力和阅读能力。
81、A；直接加
82、；一般现在进行时;陈述一个动作正在进行；
83、help(to)dosth帮忙做…
84、beaboutto
85、八年级下册英语第四单元的好词好句还真不少呢！比如，“persist”这个词，表示坚持不懈，是个很有力量的词汇。
86、状语从句：
87、（成功不是终点，失败也并非致命：重要的是继续前行的勇气。）
88、还有一句好句：“Successisnotfinal,failureisnotfatal:Itisthecouragetocontinuethatcounts.”
89、一般现在时：
90、标志ayesterdaybagolast
