鲁迅的《狗猫鼠》主要内容及评析
1、就像某些人,抓住了别人的弱点或不足之处,就想尽办法慢慢地折磨别人,好像如果不折磨够,就不甘心一样
2、《狗·猫·鼠》是鲁迅先生的散文名篇，主要内容如下：
3、表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶
4、其实这些原因与一类人的行为,性格很相像,例如写猫捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄,直到玩厌了,才吃掉
5、第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；
6、追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
7、《狗猫鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”
8、《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
9、《狗•猫•鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
10、《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
11、第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；
12、最后，作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。
13、描述猫的罪行。猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了才吃下去，而且它与狮虎同族，却天生一副媚态，而且它老在交配时嗥叫，令人心烦。
14、《狗猫鼠》代表了鲁许迅生活的那个年代的三个阶层。《狗猫鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。《狗猫鼠》的寓意非凡，同时也可以看出鲁迅小时候就是爱憎分明的，为其今后成为文坛巨匠提供了良好的本质基础。鲁迅，是一个高于世俗而又不脱离世俗的革命家。
15、《狗·猫·鼠》是鲁迅先生的一篇散文，这篇文章的主要内容有以下几点：
16、首先，文章回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段。
17、《父亲的病》——父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
18、其次，作者回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段。
19、首先，作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却因遭受猫的迫害而死去的故事，表达了作者对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。
20、这篇文章主要写的是鲁迅先生清算猫的罪行：
21、鲁迅先生在文中阐述他仇猫，即不喜欢猫的原因。
22、《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
23、批判现实。文章中鲁迅仇猫的原因文章中阐述了很多方面，如鲁迅幼年养的隐鼠，据说是被猫吃了的，虽然之后明白是长妈妈踩死的，但仇恨猫的感情已经建立。
24、《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
25、《狗·猫·鼠》是一篇在现实问题的直接激发下近似杂文的作品，这是针对“现代评论派”那些绅士们而写的，着重在给“媚态的猫”画像。鲁迅一向对“奴性十足”的奴才深恶痛绝，用辛辣的笔调讽刺了“现代评论派”文人的“媚态的猫”式的嘴脸。这使文章有明确的针对性，论战性很浓。
26、如果别人犯了什么错,受到批评,说不定那种人就会在某个角落里偷偷地奸笑。
27、《狗猫鼠》代表了鲁许迅生活的那个年代的三个阶层。
28、再次，作者通过对猫的特征的刻画，揭示了“猫”的象征意义，例如猫和狮、虎是同族，它们天生一副媚态，以及它们配合时的媚态；作者还对那些表面上“一副媚态”的猫进行仔细观察，揭示了这些猫的“副没有人格”的特性。
29、《狗猫鼠》是鲁迅先生的散文名篇，取自散文集《朝花夕拾》。
30、《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
鲁迅的《狗猫鼠》主要内容及评析
31、《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。
32、《狗猫鼠》的寓意非凡，同时也可以看出鲁迅小时候就是爱憎分明的，为其今后成为文坛巨匠提供了良好的本质基础。
33、第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；
34、《狗·猫·鼠》这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了作者小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但作者对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子。
35、《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
36、这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性,行为的描写来比喻某些人。
37、其次，作者阐述了自己“仇猫”的近因，刻画了“猫”的主要特征，并借此批判了“中庸之道”。
38、《琐记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
39、最后，作者以童年的追叙，交代了“仇猫”的原因，并通过对鼠的描写，表达了对大老鼠损人利己的厌恶和对隐鼠的同情。
40、第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。狗代表的有两类，一类是“多管闲事”的或者说是不愿与猫作对的狗，另一个就是与猫打了擂台，和猫争抢压迫群众权利的人（在这种人失败时我们称其为落水狗），这也是鲁迅在文章中所贬斥的。至于鼠，指的就是处于底层的，受压迫的人民群众。作者想要通过这篇文章就是用狗和猫来象征现实生活中的一些丑恶的人，痛斥他们的恶行。
