五年级下册的语文书中的设问句可能包括以下几种类型：
探究性问题：
例如，“为什么……？”“怎样……？”“是什么原因导致……？”等，这些问题鼓励学生思考和探索问题的原因、过程等。
比较对照问题：
例如，“这两种事物有什么相同之处？有什么不同之处？”“哪种做法更好？为什么？”等，这些问题引导学生分析和比较不同事物、观点或做法的优劣。
归纳总结问题：
例如，“文章的主题是什么？”“作者想要通过这篇文章传达什么信息？”等，这些问题帮助学生概括和归纳文章的主旨、作者的意图等。
1. 问君能有几多愁？恰似一江水向东流。
2. 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
3. 这人是谁？不是别人，原来是大明。
4. 竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。
5. 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
6. 故乡是什么？故乡是沃土，故乡是老根。
7. 这是谁的房间？这是我的房间。
8. 这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
9. 我今天穿什么好呢？哎呀，当然是那件让我看起来超级精神的蓝色衬衫啦!
10. 晚上吃什么不会胖呢？嗯，那肯定是蔬菜沙拉呀!
11. 周末去爬山还是去逛街呢？哈哈，当然是去爬山啦，能锻炼身体还能欣赏美景!
12. 这个假期要不要出去旅游呢？要啊，出去走走多有意思!
13. 该选哪双鞋子出门呢？毫无疑问是那双舒服的运动鞋呀!
14. 是看电影还是看书呢？嗯，看书吧，可以增长知识!
15. 要不要给朋友打个电话呢？要呀，联络一下感情多好!
16. 买这个还是买那个呢？
这些设问句不仅有助于引导学生思考和探索问题，还能帮助他们更好地理解文章的主题和内容。建议学生在学习过程中，多思考这些问题，培养自己的批判性思维和问题解决能力。
