六年级上册语文句子答题技巧主要包括以下几个方面：
逐题分析
每做一题，都要仔细分析句子的结构和意义，理解错误的原因。通过总结规律，在练习过程中，总结修改病句和改写句子的规律和技巧，反复练习直到完全掌握。
通读全文，掌握大意
在解答阅读理解时，先快速浏览整篇文章，重视标题、开头段、结尾段及各段落的首句，理清脉络，了解基本梗概。没认真读完一段，要及时概括段意。注意在认真品读原文，用笔标记重要信息，养成良好的阅读习惯。
浏览考项，细读答题
在掌握文章的大意之后，浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细地阅读第二遍，以做到有目的的阅读。要认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。
复读全文，验证答案
答题完毕时，应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求准确、简洁、全面。
确定区域，深入思考
在文章有了整体感知后，先确定题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。
从句子中的重要词语入手
有些句子往往抓住了关键词语，弄清了这些词语的意思，句子的含义也就理解了。所谓“词不离句，句也不能离词”就是这个意思。
从分析句子的结构入手
有许多句子，只要分析了句子的结构，大意也就清楚了。
从分析句子在课文中的位置入手
句子在课文中的位置，对理解句子的含意至关重要。分析句子在课文中的位置，具体地说，如果要求理解的句子是总领句，就要结合其领起的范围作答；如果是总结句，就要结合起总结的范围作分析；如果是重要的过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。这种方法的本质，就是分析相关的语境。
从分析句子的修辞手法入手
弄清作者采用的修辞方法，常常能破解作者写作一些警策句子的真正目的。例如，比喻、拟人、排比、设问、反问、对比、反复等修辞手法的作用和答题格式。
从联系上下文入手
句子的含义，往往和具体的语境——这个句子所在的上下文的内容有关。因此，只有结合具体的语境，才能体会出句子字里行间所蕴含的意思。
从分析句子的表达方式入手
包括记叙、描写、抒情、议论、说明五种。不同的表达方式往往由不同的句式来表达，因此，通过分析句子的表达方式，可以准确地把握句子的句意以及所蕴含的思想情感。
通过以上技巧的练习和应用，可以有效提高六年级学生语文句子理解和运用能力，从而在期末考试中快速准确地完成句子相关的题目。
