教师应具备的创新能力包括以下几个方面：
创新意识与好奇心
勇于探索未知领域，不满足于传统的教学内容和方法，主动探索新的实验现象或研究最新的科学发现，并思考如何将这些新内容融入课堂教学中。
对新事物敏感且积极接纳，能够敏锐地察觉到新的教学理念、技术工具，并积极学习和研究如何应用它们来改善教学效果。
灵活应变的教学方法
因材施教，根据学生的特点调整教学方法，使用不同的教学资源来满足不同学生的学习需求。
动态调整教学策略，根据学生的反馈和实际学习情况及时调整教学计划，确保教学效果。
解决实际问题的能力
教师应善于“诊病”“治病”，对症下药，能够解决学生在学习中遇到的问题，并通过创造性思维活动对学生进行示范。
教科研能力
教师应具备一定的科研能力，能够提炼自己的成功经验，学习并移植他人的成功经验，不断探索解决教育教学中遇到的问题。
创造性思维能力
让学生始终处于主动开展的状态，通过启发式、探究式等方法激发学生的创造力和创新精神。
组织和协调能力
教师需要善于组织和协调，确保班级的正常运转，并能有效地引导学生进行合作探究学习，提高学生的应用知识能力。
适应能力
教师需要具备适应能力，能够根据不同的教学环境和学生需求，灵活调整自己的教学方式和策略。
项目规划和管理能力
教师需要具备对教学创新项目的规划和管理能力，包括项目目标、实施方案、时间表、资源等方面的规划和安排，以及跟踪和调整项目进展的能力。
沟通和交流能力
教师应善于与学生、家长和同事进行有效沟通，推动教育创新的协同发展，并能利用这些技术为学生定制个性化的教育方案。
理念创新和管理创新
敢于进行理念创新，探索教学规律，总结新经验，提出新思想，形成新理论。
善于进行管理创新，在班主任工作和学生管理上不断研究新问题，提出新方法、新策略。
这些能力的具备，将有助于教师在教学实践中不断探索新的方法和技巧，提高教学效果，激发学生的创造力和创新精神，从而培养出社会所需要的创造型人才。
