数学教师听课记录评语50句
1、师生互动环节安排适当，学生参与性强。
2、在这次小学数学听课的过程中，听的是非常认真的，各位小学的数学老师们讲的是非常好的，小希望各位小学数学老师们在今后的讲课期间能够有更好的成绩，各位老师能够在小学数学听课期间能够给这些数学老师提出这么多的意见和建议，是非常高兴的意见，很高兴能够有更好的进步
3、教师在提问问题时应该留给学生的时间长一点
4、互动和合作是否积极参与。
5、教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。
6、同时，也应该注意培养学生的数学兴趣和能力，注重课程实际应用方向的教学。
7、运用方法、策略是否得力；
8、数学的听课建议，我觉得上数学课的时候一定要认真听讲，老师说的每一句话都要在心里默念一遍，千万不能走，是因为你，但走神的话，你接下来的思路可能会跟不上老师的思路，不管是数学课还是其他的什么科目，都是要保持很高的注意力，坚持听讲
9、你是个活泼可爱的孩子，但是就是平时上课太羞怯了些，如果你能积极发言，相信你会做的更好。送你一把“金钥匙”，它将是你开启知识世界的大门，加油!
10、教学内容贴近生活，学有用的数学，注重激发学生的兴趣。
11、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。
12、教学语言精确，富有感染力，重视鼓励性评价。
13、学公开课上的是非常成功的，我们对这个数学公开课的评价非常满意，这次数学公开课能够取得这么优秀的成绩，各位数学老师们准备的都是非常充分的，同学们能够在数学公开课期间能够取得这么优秀的成绩，我希望大家继续努力，努力的努力提高上去
14、你是一个天真可爱的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动。上课时，也时常能听到你精彩的发言。只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么出类拔萃。如果你能和认真、细心交上朋友，你一定会非常出色
15、教师善于创设情景，给学生以挑战的机会。
16、知识点理解深度和运用灵活度；
17、XX老师在课堂上能把握学生的认知规律,通过复习旧知导入新知,注意解题的示范作用,课堂容量足,条理清晰。
18、课堂设计新颖有趣，激起了学生的学习兴趣。学生动起来了、课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。
19、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
20、内容延伸：小学数学听课评价应该紧密融合学生的认知发展特点，注重发现学生的思维误区和难点，并用针对性的方法帮助学生提高数学素养。
21、教师准确的把握了设疑的方向,调动了学生学习的兴趣,使学生进入积极的的思维状态。
22、教师能面向全体同学，激发学生的深层思考和情感的投入，鼓励学生大胆质疑，大胆猜想，独立思考，引导学生能用自己的语言阐明自己的观点和想法。
23、教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
24、教学设计合理，重难点突出，生动有趣，符合教学要求。
25、让学生获得成功，成功是一种巨大的鼓舞力量。
26、教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。
27、课改改了这么多年，构建开放的课堂，运用情景模式来教学等一系列理念被提的是沸沸扬扬，于是，好多老师在创设数学情景上绞尽脑汁，于是乎，一些喧宾夺主的现象也就应运产生了，好端端的一节数学课被莫名其妙的上出了诗歌朗诵亦或者是音乐课的味道，更有甚者也有上成看图说话的，总之是百花齐放，但是不一定每一节都是理想的高效课堂。
28、小学数学听课评语通常包括以下几个方面：
29、兴趣和动机是否合理调动；
30、教师基本功扎实,知识讲解准确,教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,上台交流展示等形式,师生配合默契,取得了较好的学习效果。
数学教师听课记录评语50句
31、在以后教学当中，要注意多互动，课堂加强练习，巩固所学的知识点。
32、解释原因：
33、教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。
34、语言表述和交流是否清晰有效；
35、数学是一门理性的学科，更是一门实事求是的学科，所以准确的数学语言和缜密的思维逻辑才是一个数学老师最起码的教学底线。
36、课堂气氛比较活跃，学生互动比较积极，学生积极参与小组讨论，合作探究。
37、明确结论：包括正面评价和改进意见
38、对幼儿园中班的数学公开课非常满意，各位老师们在听这个数学公开课期间非常认真，非常仔细，给他们提出了很多的意见和建议，希望这个中班的数学公开课能够办的越来越好，有更好的成绩，这对大家来说是非常好的，这对中班的小朋友们在即将上小学学习，数学是有一个很大的帮助的
39、教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。
40、你能独立思考，回答的问题又快又好，计算能力和表达能力都特别的强，能发表自己独特的看法，理解题目的意思，按照题目的要求进行答题，思维能力非常的活跃，创新思维能力强，老师为你感到骄傲，你一定能够成为一个数学天才，同学们要向他学习。
