中专数学难度较大，主要有以下几个原因：
学生基础薄弱
中专生多数来自中考落榜的学生，他们的数学基础普遍较弱。
一些学生可能由于长时间未接触数学学习，或者学习方法不当，导致数学基础差。
缺乏学习兴趣
学生普遍认为数学对将来找工作作用不大，因此对数学学习缺乏兴趣。
部分学生认为上中专主要是为了学习专业技能，数学不是专业课，因此不够重视。
教学方法不当
一些教师的教学方法陈旧，缺乏创新，不能有效激发学生的学习兴趣。
教学内容可能与学生的实际水平脱节，导致学生难以跟上教学进度。
学习氛围不佳
中专学校的学习氛围可能不如普通高中浓厚，学生容易受到外界因素的影响，产生厌学情绪。
教材与课程安排
中专数学课程内容安排可能不够合理，课时少，难以满足学生的学习需求。
教材内容与中学阶段衔接不够紧密，学生难以适应。
心理因素
学生可能因为自卑感强、缺乏自信，对数学学习产生畏难情绪。
随着年龄的增长和学习任务的加重，学生对数学的兴趣可能进一步下降。
为了改善这一状况，教师和学校可以尝试以下措施：
改进教学方法：采用更加生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣。
强化基础教学：重视学生的基础知识的巩固，打好数学学习的基础。
调整课程安排：合理安排课时，确保学生有足够的时间来学习和掌握数学知识。
改善学习氛围：营造积极向上的学习环境，鼓励学生互相帮助、讨论。
关注学生心理：关注学生的心理变化，提供必要的辅导和支持。
以上分析基于现有的研究和资料，具体情况可能因学校、教师和学生个体差异而有所不同。
