60年代的中专教育在当时的教育体系中处于中等专业水平，其专业知识略低于大专，高于高中，而基础知识则低于高中。中专毕业生在当时通常会被分配工作，并且由于当时中专教育相对稀缺，其录取门槛较高，需要具备较高的文化水平和学习能力。
60年代中专的特点：
教育水平
专业知识：低于大专，高于高中。
基础知识：低于高中。
社会地位
对于家庭成份不佳的中专生，社会地位可能较低。
就业情况
60年代中专毕业生通常会被分配工作。
教育制度
学制为四年。
60年代中专学校多数隶属于中央各部委，如一机部、冶金部等。
社会变迁
随着社会进步和教育水平提高，中专教育也在不断发展和完善。
对比现代教育
60年代中专的知识面和深度可能不如现代高中或大学，但相对于当时的小学、初中而言，具备更高的学历水平。
结论
60年代的中专教育在当时是重要的中等专业技术和管理人才培养途径，其毕业生在当时社会具有一定的竞争力和就业优势。与现代教育相比，虽然知识面和深度可能有所不足，但仍然是当时教育体系中的重要组成部分，并为社会培养了大量专业技术人才
