苏格拉底与柏拉图经典对话
1、苏格拉底问他：这就是最美丽的花了？
2、你是不是觉得他问得有些不可思议啊？
3、柏拉又有一天又问老师苏格拉底什么是外遇
4、哲学方法不同：苏格拉底的哲学方法是通过对话和提问，鼓励人们自己思考和发现真理。他认为人们内在已经拥有真理的，只需要通过思考和对话来唤醒它们。柏拉在苏格拉底的基础上发展了形而上学，提出了理念的概念，并认为真理存在于理念的世界中，通过人们的思考和抽象能力可以达到对这些理念的认识。
5、破译螃蟹的谜语：有一天，苏格拉底在街上遇到一位年轻人，他向苏格拉底出了一个谜语：“我父亲赠送给我一只螃蟹，但是它已经死了。”苏格拉底经过反复推问，最终破解了这个谜语的真正含义：这位年轻人的父亲已经去世，而他所说的“螃蟹”实际上是指他父亲留下的一个遗产。
6、打个比方，如果你问你家隔壁老王借了本书看完了，还书时老王不在而你就还给了他儿子，你也知道这与还给老王是一回事，那如果有人来问你:你这是什么意思啊？
7、要不回头地走
8、柏拉有了以前的教训
9、柏拉以他独特的哲学说服力，引导读者思考和探索爱情的真正含义。
10、还有一次，柏拉问苏格拉底：什么是幸福？
11、'你已经懂得生活的真谛了——生活是追随与欣赏生命中每一次美丽'。
12、柏拉有了上回的教训
13、苏格拉底的学生是柏拉，他开创了柏拉学园。
14、罚款还是坐牢：苏格拉底曾被控告煽动青年非法集会，被判罚款或者坐牢选择。苏格拉底选择了坐牢，因为他认为用金钱来换取自由是不道德的。
15、苏格拉底问:'为什么不把它带出去呢？'
16、苏格拉底还是叫他到树林走一次
17、他认为真正的爱情是一种精神上的连接和追求智慧的力量。
18、柏拉回答老师:'我如果把它摘下来,它马上就枯萎。即使我不摘它,它也迟早会枯。所以我就在它还盛开的时候,住在它边上。等它凋谢的时候,再找下一朵。这已经是我找着的第二朵最好看的花。'
19、柏拉的主要作品为对话录，其中绝大部分都有苏格拉底出场。
20、柏拉又充满信心地出去
21、苏格拉底和柏拉是古希腊哲学史上的两位重要人物，有许多关于他们的故事，以下是其中五个比较著名的故事：
22、苏格拉底说：我请你穿越这片田野，去摘一朵最美丽的花，但是有个规则：你不能走回头路，而且你只能摘一次。
23、可以来回走
24、但只可以摘一次
25、'那就是爱情——爱情是一种理想，而且很容易错过。'（同时也是现代多数剩男剩女的原因）
26、苏格拉底问他:'这就是最好的树材吗？'
27、观点表达方式不同：苏格拉底没有撰写过任何著作，他的思想主要通过对话和提问的方式传达给他的学生，主要关注人的思维和道德问题。而柏拉则写作了大量的对话篇章，以展示他的哲学思想和构建他的哲学体系。
28、在途中要取一支最好看的花
29、又充满信心地出去
30、柏拉创造或发展的概念包括：柏拉思想、柏拉主义、柏拉式爱情等。
苏格拉底与柏拉图经典对话
31、柏拉的学生是亚里士多德，他开创了吕克昂学园
32、柏拉说道：当我穿越田野的时候，我看到了这朵美丽的花，我就摘下了它，并认定了它是最美丽的，而且，当我后来又看见很多很美丽的花的时候，我依然坚持著我这朵最美的信念而不再动摇。所以我把最美丽的花摘来了。
33、充满信心地出去半天之后,他一身疲惫地拖了一棵看起来直挺、翠绿,却有点稀疏的杉树
34、苏格拉底的学生是柏拉，他开创了柏拉学园，柏拉的学生是亚里士多德，他开创了吕克昂学园。三人都是哲学家
35、苏格拉底问他:'你找着最好看的花么？'
36、对知识和真理的看法：苏格拉底认为人们可以通过思考和对话来追求真理，并通过认识到真理而实现自我成长和道德进步。柏拉则认为真理存在于理念的世界中，而人们只能通过思考和对理念的认识来逐渐接近真理，最终达到智慧和完美的境界。
37、雕塑家的赞美：一位雕塑家曾夸赞苏格拉底的容貌，称他拥有完美的外表。苏格拉底则回答说，他更在乎内在的优点，而不是外表的美丽。
38、人生正如穿越麦田和树林，只走一次，不能回头，要找到属于自己最好的麦穗，树和花，你必须要有莫大的勇气和付出相当的努力。
39、柏拉有一天问老师苏格拉底什么是爱情
40、又有一天柏拉又问老师苏格拉底什么是生活
41、在此作品中，柏拉通过苏格拉底的话语，向读者传达了爱情的纯粹、高尚和美好。
42、柏拉有一天又问老师苏格拉底什么是婚姻
43、亚里士多德（前384年至前322年），出身于古希腊吉塔拉地区贵族家庭。师从柏拉，在雅典的柏拉学园学习20余年，直到柏氏逝世。后回国成为亚历山大大帝的老师。
44、苏格拉底叫他到彬树林走一次
45、这时,苏格拉底告诉他:
46、柏拉式爱情
47、不得已,因为只可以摘一次,只好放弃,再看看有没有更好的,
48、在途中要取一棵最好、最适合用来当圣诞树用的树材
49、你觉得这个很重要吗？难道对话的内容不更使人涨知识些吗？
50、关于苏格拉底的对话大多是柏拉写的，而且大多是以对话者命名的，似乎没有苏格拉底和失恋者的对话。会饮确实是谈论爱欲的。但对话者中没有失恋者，而是当时雅典的很都名人。
51、柏拉所写的《苏格拉底爱情》是一部标志性的哲学对话作品。这部作品探讨了爱情的本质和意义，并深入探讨了苏格拉底对于爱情的独特见解。
52、苏格拉底问他:'这就是最好的花吗？'
53、柏拉，原名：亚里斯多克勒斯，（前427年至前347年），出身于雅典贵族，师从苏格拉底，直到苏氏逝世。后游历四方，到前387年返回雅典创立了自己的学校并执教40余年。
54、'那就是婚姻——婚姻是一种理智，是分析判断、综合平衡的结果。'
55、因为年代久远，加上苏格拉底是柏拉的老师，所以后世把他们的作品混淆也属于正常！
56、柏拉有一天问老师苏格拉底什么是爱情，苏格拉底叫他到树林走一次，要不回头地走，在途中要摘一朵最美的花，但只可以摘一次。柏拉觉得很容易，充满信心地出去，谁知过了半天他仍没有回去，最后，他垂头丧气出现在老师跟前诉说空手而回的原因：很难得看见一朵看似不错的，却不知是不是最好，因为只可以摘一次，不得已，只好放弃，再看看有没有更好的，到发现已经走到尽头时，才发觉手上一朵花也没有。苏格拉底告诉他：这就是爱情。
57、苏格拉底叫他到麦田走一次，要不回头地走，在途中要摘一棵最大最好的麦穗
58、但只可以取一次
59、这时，苏格拉底意味深长地说：这，就是幸福。
60、充满信心地出去
苏格拉底与柏拉图经典对话
61、柏拉回答老师:'因为只可以取一棵,好不容易看见一棵看似不错的又发现时间、体力已经快不够用了,也不管是不是最好的,所以就拿回来了
62、对政治和社会的看法：苏格拉底对政治和社会持批评的态度，他认为真正的智慧在于认识到自己的无知，并通过对话和思考来改善个人和社会的道德状况。柏拉则提出了一个理想国家的设想，认为只有通过建立一个合理的政治和社会制度才能实现个体的幸福和社会的和谐。
63、过了三天三夜,他也没有回来。
64、四，苏霍姆林斯基《教育的艺术》，经过仔细核对，后三者根本没有上述故事。而人教版《最大的麦穗》一文中由于没有注明作者，也没有说明材料来源，因此无法核对。我推测，苏格拉底和柏拉论爱情的故事很可能是网上编造的故事，其原型来自佛教中的禅理。
65、到发现已经走到尽头时,才发觉手上一棵麦穗也没有
66、於是柏拉去做了。许久之后，他捧著一朵比较美丽的花回来了。
67、两个小时之后,他精神抖擞地带回了一支颜色艳丽但稍稍焉掉的花,
68、出自《对话录》。苏格拉底本人没有著作，我们关于苏格拉底的思想绝大多数是由于他的弟子柏拉的《对话录》，《对话录》是以苏格拉底和别人的对话为内容展开的，但也因此我们通常很难分清哪些思想是苏格拉底的，哪些是柏拉的。关于网上流传的苏格拉底和柏拉论爱情的故事，注明的出处有四个：一是人民教育出版社小学语文第九册《最大的麦穗》一课，二是罗素的《西方哲学史》，三，卡耐基的《人性的弱点》。
69、总的来说，苏格拉底关注个体的思维和道德，注重人的自我发现和成长；柏拉则更加关注哲学体系的建立和对真理的追求，认为真理存在于超越个体的理念世界中。
70、苏格拉底只好走进树林里去找他,最后发现柏拉已在树林里安营扎寨。
71、柏拉回答老师:'我找了两小时,发觉这是最盛开最美丽的花,但我采下带回来的路上,它就逐渐枯萎下来'
72、西方哲学家
73、'很难得看见一株看似不错的,却不知是不是最好,
74、'那就是外遇——外遇是诱惑的。它也犹如一道闪电，虽照亮，但稍纵即逝；而且追不上，留不住'
75、通过这部作品，柏拉留下了对于爱情的深刻思考和讨论，使其经典地影响了后世文化和哲学思想。
76、但学术界普遍认为，其中的苏格拉底形象并不完全是历史上真实存在的苏格拉底。
77、苏格拉底（前469年至前399年），出身雅典手工艺家庭，自学成才。是著名的古希腊哲学家，一生并没有留下任何著作。
78、柏拉和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊三贤。
79、苏格拉底、柏拉、亚里士多德在古希腊时期并称“希腊三贤”，是二代师生关系。
80、谁知过了半天他仍没有回去
81、恋爱，也称为
82、最后,他垂头丧气出现在老师跟前诉说空手而回的原因:
83、这部作品深刻地挑战了传统的爱情观念，并引起了人们对于爱情本质的思考。
84、苏格拉底和柏拉都是古希腊哲学家，但他们的思想有一些不同之处。
85、柏拉指着边上的一朵花说:'这就是最好看的花吗。'
86、柏拉和苏格拉底关于爱情的故事：
87、柏拉觉得很容易
88、柏拉命名的一种精神恋爱，但并非由柏拉直接提出的。最早是由
