中专教育在社会中受到歧视的原因是多方面的，主要包括以下几点：
社会观念与偏见
社会普遍存在“学历至上”的观念，认为只有拥有大学文凭才能获得好的工作和社会地位。
中专学历常被视为“次等”或“低端”，人们认为只有学习不努力或考不上高中的人才会上中专。
教育定位与认知误区
职业教育常被视为“次等教育”，人们认为只有学术教育才是“正统”，而职业教育则是“退而求其次”的选择。
社会对职业技能的低估，很多人认为只有学术知识才是“高端”的，而技能工作则是“低端”的。
媒体与社交平台的负面报道
媒体和社交平台上对中专教育的负面报道和评论也在一定程度上加剧了这种偏见。
中专教育与就业市场的脱节
一些中专学校的教育质量参差不齐，影响了整体声誉。
中专生毕业后可能面临就业困难，这进一步加深了社会对中专生的负面印象。
历史与社会变迁
过去，中专教育在培养技术工人方面发挥了重要作用，但随着国家基础设施建设的完善，中专的含金量有所下降。
社会对中专生的负面印象部分源于历史和社会变迁，如一些中专生可能表现出与社会主流价值观不符的行为。
文化与价值观的影响
中国文化有轻视体力劳动的传统，这导致职校毕业生被视为辛苦、不体面的劳动阶层。
现实中，职校毕业生大多从事一线工作，且收入相对较低，这加剧了社会对中专生的歧视。
综上所述，中专教育受到歧视是一个复杂的社会现象，涉及社会观念、教育定位、媒体影响、就业市场脱节、历史变迁和文化价值观等多个方面。要改变这种状况，需要从多个角度入手，包括改变社会对职业教育的认知，提高中专教育的质量和声誉，以及为中专生提供更多的职业发展机会
