南通中专当老师的情况可能因学校、教师个人、学生群体以及教育政策等多种因素而有所不同。以下是一些可能的考量因素：
工作环境
中专老师的工作压力可能相对较小，没有普高那样的升学压力。
教师们通常不需要像义务阶段那样没日没夜地上课、批改作业。
学生管理
中专学生可能更加成熟，但也可能更加难以管理，尤其是对于那些不听管教、一意孤行的学生。
学生年龄可能与老师相仿，这可能使得老师感到管理上的挑战。
职业发展
中专老师可以通过指导学生参加技能大赛等方式提升自己的职业成就感。
职校老师有较多的培训和学习机会，待遇较好。
社会地位和待遇
教师职业通常受到尊重，社会地位较高。
中专老师的工资构成可能比较完善，假期较多。
个人成就感
中专老师更注重专业技能的授课和实践教学，帮助学生获得实际技能。
职校老师可以在教学中找到个人成就感。
挑战与困难
中专学生可能更加倾向于混日子，缺乏学习动力，这可能给老师带来挑战。
缺乏有效的教学反馈机制，不利于教师专业技能的成长。
个人选择
如果个人对物质追求不高，希望有稳定的工作和生活，中专学校可能是一个不错的选择。
对于那些希望有更大职业发展和经济收入的老师来说，中专学校可能不是最佳选择。
综上所述，南通中专当老师既有其优势和挑战。如果你对教学有热情，愿意面对并克服学生管理上的困难，同时追求稳定的工作和生活，那么在南通的中专当老师可能是一个不错的选择。然而，如果你追求更高的职业成就和经济收入，可能需要考虑其他的职业路径
