在准备中专音乐面试课时，你可以参考以下步骤和策略：
教学目标设定
音乐情绪感受：引导学生感受和体验歌曲的音乐情绪。
知识理解：帮助学生理解歌曲所表现的思想内容和舒伯特艺术歌曲的风格特征。
基础知识掌握：确保学生掌握有关“艺术歌曲”和“声乐套曲”的基本知识。
生平与风格了解：初步了解舒伯特的生平及其音乐创作，以及浪漫乐派的风格特点。
教学过程设计
复习导入新课
播放贝多芬的《第二十三钢琴奏鸣曲》（“热情奏鸣曲”），通过对比，激发学生对即将学习内容的兴趣。
新课内容讲解
欣赏艺术歌曲：播放并讲解舒伯特的艺术歌曲，如《魔王》、《鳟鱼》和《菩提树》。
音乐作品分析：分析歌曲的旋律、和声、节奏等音乐元素，以及它们如何表现歌曲的主题和情感。
互动环节
提问与讨论：鼓励学生提出问题，并围绕歌曲的主题和风格进行讨论。
小组活动：分组讨论，每组探讨不同的音乐元素，并分享见解。
实践环节
视唱练耳：通过柯达伊手势和视唱练习，帮助学生掌握歌曲中的难点音高和节奏。
歌曲演唱：学生跟唱歌曲，教师在过程中进行点评和指导，帮助学生改进发音、气息和节奏。
反馈与总结
学生反馈：收集团队讨论和练习中的反馈，了解学生的学习进度和困难。
教师总结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点，并布置下节课的预习任务。
教学方法与活动设计
范唱示范：教师进行范唱，展示正确的演唱技巧和艺术要求。
引导合唱：引导学生进行部分曲目的合唱，体验集体合作和情感表达。
多媒体辅助：使用PPT、视频等多媒体工具，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
教学注意事项
个性化教学：根据学生的不同情况，提供个性化的指导和反馈。
启发式教学：鼓励学生自主思考，引导他们理解音乐作品的深层含义。
情感投入：在教学过程中，教师应投入情感，以激发学生的学习热情。
以上步骤和策略可以帮助你准备一个有效的中专音乐面试课。记得在准备过程中，关注学生的反应，适时调整教学方法和内容，确保教学效果
